تبيين و ارزيابي شاخص هاي رقابتي دانشگاه هاي مجازي

Explaining and Evaluating the Competitive Indexes for Virtual Universities

چكيده در اين مقاله با بررسي شاخص هاي تاثيرگذار براي كسب موفقيت دانشگاه هاي مجازي در دنياي رقابت مبتني بر يادگيري الكترونيك، راهكارهايي را براي بهبود عملكرد دانشگاه ارايه مي نمايد. از اين‌رو، اين تحقيق به لحاظ هدف، كاربردي است و روش مطالعه آن توصيفي ـ پيمايشي است. جامعه آماري شامل عوامل دست‌اندركار در واحدهاي دانشگاه هاي مجازي كشور است. با توجه به كوچك بودن جامعه؛ تمام شماري صورت گرفته است. لذا 72 پرسشنامه به صورت الكترونيكي و بر روي كاغذ بازگشت داده شد. آمار توصيفي نتايج نشان مي دهد كه دانشگاه ها از شاخص هاي مزيت رقابتي نظير همگام شدن با رقابت هاي ديجيتالي جهاني، مطالعات خودسازماندهي شده، صرفه جويي در هزينه‌ها براي دانشگاه هاي مجازي، صرفه جويي مالي و زماني براي دانشجويان مجازي، انعطاف پذيري آموزش الكترونيكي، علاقه مندي جامعه به آموزش الكترونيكي برخوردارند. ليكن نيازمند بهبود كارآيي هستند.

Explaining and Evaluating the Competitive Indexes for Virtual Universities Ahmad Ali Yazdanpanah*, Elnaz Bayat** Abstract The current research is going to offer some solutions for performance enhancement of virtual universities meanwhile evaluate and explore the effective principles in creation of success of Iran virtual universities based on e-leaning. So, the current research based on its purpose is an applied research and it is a descriptive- survey research that needed information has been collected by documentary research method and distributing questionnaires among population. Considering the small population which includes interfered in higher education institutes and departments, all the population is considered as our sample. So, finally 72 questionnaires via electronically and on paper, were referred. The results show that universities possess the considered standards. Concordance with global digital competitions, self studied learning skills, Economical (time and money) for virtual universities, economical for students of virtual universities, Flexibility of e-learning, interest of the society to e-learning.But itʹs necessary to improve efficiency of virtual higher education centers. Keywords: E-learning; Digital Competition; Virtual University; Distance Education.