بررسي رابط هي بين خلاقيّت كاركنان و اثربخشي سازماني

Relationship between Staff’s Creativity and Organizational Efficiency

چكيده تحقيق حاضر با هدف بررسي رابطه بين خلاقيّت كاركنان و اثربخشي آموزش و پرورش استانهاي آذربايجان شرقي و اردبيل انجام شده است. اين تحقيق از نظر هدف كاربردي و از نظر روش توصيفي از نوع همبستگي مي باشد. جامعه آماري پژوهش متشكل از كليه كاركنان آموزش و پرورش استان آذربايجان شرقي شامل 45 اداره و استان اردبيل شامل 19 اداره و در مجموع 64 اداره، در سال 1389 مي باشد. با استفاده از جدول مورگان و به روش طبقه اي نسبتي 56 اداره 29 و 17 اداره( شامل 297 كارمند ) 179 و 118 نفر( به روش تصادفي ساده براي هدف تحقيق انتخاب شدند. براي ( جمع آوري اطلاعات از دو نوع پرسشنامه كه پايايي و روايي آنها تاييد شده بود، استفاده گرديد به طوري كه پرسشنامه خلاقيّت را كاركنان ادارات و پرسشنامه اثربخشي سازماني را نيز مديران ادارات آموزش و پرورش پر نمود هاند. در تحقيق حاضر براي آزمون فرضيه ها از ضريب همبستگي پيرسون استفاده شد. در نهايت نتايج آزمون فرضيه هاي تحقيق نشان داد كه بين خلاقيّت كاركنان و اثربخشي آموزش و پرورش استانهاي آذربايجان شرقي و اردبيل رابط ه معني داري وجود دارد.

The present study sought to investigate the relationship between staff’s creativity and efficiency in East Azerbaijan and Ardebil education organizations. The research was of descriptive correlational type. The statistical population consisted all the staff of education organization in 45 and 19 (total 64) offices in East Azerbaijan and Ardebil respectively in 1389. Using Morgan’s Table and relative stratified method, 56 offices (27, 29) including 297 staff members (179, 118) were selected via simple random method. Two reliable and validated questionnaires were used to collect data, in a way that the creativity questionnaire was filled by the offices’ staff and the organizational efficiency questionnaire was filled by the educational managers. To test the hypotheses, Pearson’s correlation coefficient was used. The results indicated that there was a significant relationship between the staff’s creativity and the organizational efficiency in these provinces.