بررسي عوامل بازدارنده مشاركت دانشجويان دختر نخبه علمي ايران در فعاليت‌‌هاي ورزشي دانشگاهي

The Investigation of Hindering Factors Involved in Collaboration among Gifted Girl Students in Sport Activities based on Individual Traits and Giftedness.

امروزه در نظام آموزشي بيشتر كشورهاي جهان برنامه ريزي اوقات فراغت در طي دوران تحصيلي به يك فرايند همگاني و مستمر بدل شده است و براي پيشبرد و توسعه آن در راستاي دست يابي به جامعه اي جوان و سالم روشهاي متنوعي ابداع گرديده است. هدف اين پژوهش به منظور بررسي عوامل بازدارنده مشاركت دانشجويان دختر نخبه علمي در فعاليت ‌هاي ورزشي دانشگاهي انجام شده است. روش تحقيق از نوع توصيفي- تحليلي در شاخه مطالعات ميداني است. جامعه آماري تحقيق را كليه دانشجويان دختر نخبه علمي دانشگاه‌ها و موسسات آموزش عالي كشور در سال 1389 تشكيل مي دادند.(300 N=) نمونه تحقيق با توجه به حضور شركت كنندگان در اولين جشنواره ورزشي دانشجويان نخبه بصورت تصادفي ساده 251 نفر به دست آمد. ابزار گردآوري اطلاعات پرسشنامه سلسله مراتب عوامل بازدارنده در اوقات فراغت بود كه در اين پرسشنامه اين عوامل به سه طبقه عوامل فردي، بين فردي و ساختاري تقسيم شده است هدف اين پژوهش شناخت عوامل بازدارنده اوقات فراغت در بين دانشجويان نخبه ايراني بود. به همين منظور سلسله مراتب سه گانه در سطوح مختلف ميزان و مشاركت برحسب خصوصيات فردي بررسي شد. نتايج تحقيق نشان داد كه در بين دانشجويان دختر علمي كشور عوامل فردي مهمترين دسته از عوامل اثرگذار و عوامل بازدارنده بين فردي و ساختاري به ترتيب جايگاه دوم و سوم قرار دارد. نتايج به دست آمده نشان مي دهد كه ترتيب عوامل بازدارنده سه گانه مدل سلسله مراتبي در اين تحقيق تاييد شده است.

Nowdays,planning leisure time during schooling period(throughout education) has turned into a continuous and pandemic process in almost all contries in the world. All over the various methods are devised in order for the progress and development of a young and healthy societies.The present study investigated factors that hinder gifted students to collaborate in university-based sport activities.The method in descriptive-analytic in nature-part of a field study.The participants are all gifted girl students at university in 1389 (N=300) . 251 were gifted accidentally choosen based on their attendance in the first gifted symposium. A questionnaire contained the hieararchy of hindering factors within leisure time, was used as the instrument. The questionnaire was categorized in the three catagories: personal, interpersonal, and structural reasons.The aim of this study was to come to know the hindering factors among gifted students, consequently, the three pecking orders are investigated :based,on the extent of collaboration of each individuals. The results of the study showed that personal reasons were the most importants reasons among the hindering factors. Interpersonal and structural factors were in the second and third place of importants.The obtained results confirmed the order of hindering factors in the three fold models.