بررسي آگاهي و نگرش دانشجويان دانشگاه علوم پزشكي اصفهان نسبت به پژوهش

Khowledge and Attitude of Students Toward Research in Isfahan University of Medical Sciences

چكيده مقدمه: در سال هاي اخير انتقال دانش و استفاده از شواهد پژوهش براي ارتقا سلامت در سطح جهاني بسيار مورد توجه قرار گرفته است. پژوهش، همواره از ابزارهاي پيشرفت مادي و معنوي بشر بوده است. تحقيقات در حيطه بهداشت و سلامتي براي پيشرفت مراقبت هاي بهداشت و درمان بسيار ضروري بوده و نقش محوري و بسيار مهمي را در علوم پزشكي ايفا مي نمايد. مطالعه حاضر با هدف بررسي وضعيت آگاهي، نگرش و عملكرد دانشجويان دانشگاه علوم پزشكي اصفهان در خصوص پژوهش انجام پذيرفت. مواد و روش‌ ها: در اين مطالعه توصيفي-تحليلي كه به شيوه مقطعي انجام گرفت، تعداد 256 نفر از افراد نمونه‌ به روش تصادفي ساده مورد بررسي قرار گرفتند. ابزار گردآوري اطلاعات، پرسش نامه ساخت محقق بود. پس از جمع‌ آوري اطلاعات داده ها با استفاده از نرم افزار آماري SPSS vol.18 و آزمون هاي آماري توصيفي و استنباطي(كاي دو، تست دقيق فيشر) تجزيه و تحليل شدند. يافته هاي پژوهش: تحليل نتايج نشان داد كه 4/64 درصد از آزمودني ها از آگاهي ضعيفي در زمينه پژوهش برخوردار بودند و نگرش 2/63 درصد از آزمودني ها در حد متوسط بود. بين آگاهي دانشجويان و مقطع تحصيلي آن ها ارتباط معنادار وجود داشت، به طوري كه دانشجويان در مقاطع تحصيلي بالاتر از آگاهي بيشتري در زمينه پژوهش برخوردار بودند.(P < 0.05) بين سطح نگرش دانشجويان با مقطع تحصيلي و محل سكونت آن ها ارتباط آماري معنادار وجود داشت،(P < 0.05) به طوري كه دانشجويان در مقاطع تحصيلي بالاتر و ساكن خوابگاه از نگرش بهتري در خصوص پژوهش برخوردار بودند. بحث و نتيجه گيري: ايجاد تغييرات در نظام آموزشي جهت برآورده شدن نيازهاي دانشجويان ضروري به نظر مي رسد. هم چنين به دروسي چون روش تحقيق مي بايست بيش از پيش توجه گردد و انجام پژوهش ‌ها به صورت كاربردي تر و به سمت اجراي عملي تحقيق سوق نمايد. جهت بهبود نگرش دانشجويان در زمينه پژوهش، در روند اجراي پژوهش حمايت هاي لازم براي آن ها فراهم شود و فعاليت هاي علمي دانشجويان بيشتر مورد توجه و ارزش گذاري قرار گيرد.