بررسي اثربخشي تعامل آموزش تنيدگي زدايي و سبك هويت در رضامندي رواني و تنيدگي ادراك شده

Effectiveness of Interaction between Stress Inoculation Training and Identity Styles on Psychological Well-Being and Perceived Stress

هدف پژوهش حاضر، تعيين اثربخشي تعامل آموزش تنيدگي زدايي و سبك هويت در رضامندي رواني و تنيدگي ادراك شده مي باشد. از بين دانشجويان مونث دوره كارشناسي پس از تعيين نوع سبك هويت(67N= ) نفركه داراي سبكهاي هويت هنجاري و سردرگم/ اجتنابي بودند با استفاده از روش تحقيق تجربي بطور تصادفي در دو گروه آزمايش و گروه گنترل گمارده شدند.گروه آزمايشي در12 جلسه تحت درمان قرار گرفتند. گروه كنترل هيچگونه درماني دريافت نكرد.جهت بررسي از پرسشنامه هاي رضامندي رواني ، تنيدگي ادراك شده وسبك هاي هويت استفاده گرديد. تحليل نتايج نشان داد كه ، اثر بخشي درمانگري به شيوه تنيدگي زدايي بر بهبود رضامندي رواني در سبك هويت هنجاري نسبت به سبك هويت سردرگم موثر تر است.در اثر بخشي درمانگري به شيوه تنيدگي زدايي بين سبك هويت هنجاري واجتنابي/سردرگم در كاهش تنيدگي ادراك شده تفاوت معناداري وجود ندارد. پيگيري وضعيت افراد نشان دهنده‌ي پايداري تغييرات ايجاد شده است. ارتقا شناخت، عواطف ، احساسات و تاكيد بر عوامل واسطه اي مانند هويت بر كاهش تنيدگي ادراك شده و بهبود رضامندي رواني موثر مي باشد.

The aim of this study is to investigate effectiveness of interaction between stress inoculation training and identity styles on psychological well-being and perceived stress. Participates were selected through the simple random samplings procedure. Sixty seven clients were divided by random assignment into two groups on the basis of their identity style (normative, diffuse/avoidant). Two control groups assigned to each group. Psychological well-being, identity styles and perceived stress questionnaires were used. Treatment employed based on pre-test, post-test and follow up design to find out the effectiveness of interaction between stress inoculation training and identity styles on psychological well-being and perceived stress. The results of study indicate that, stress inoculation training, interaction between this variable and identity styles can develop psychological well-being, but could not effect on perceived stress. Identity styles as moderator can help to change thought, emotion and behavior.