مقايسه اثربخشي برنامه غني سازي و ارتقا زندگي و واقعيت درماني بر بهبود شاخص هاي درماني اعتياد سو مصرف‌كنندگان مواد

Comparing the Effectiveness of Life Enhancement and Advancement Program and Reality Therapy on Improving In-Treatment Substance Abusers’ Recovery Indices

درمان افراد وابسته يا سو مصرف كننده مواد چه به صورت سرپايي يا بستري مستلزم مشاوره و درمان گروهي و شركت در فعاليت هاي گروهي ديگر، مثل شركت در گروه هاي سو مصرف كنندگان مواد بي-نام مي باشد. هدف پژوهش حاضر عبارت بود از مقايسه اثربخشي برنامه هاي آموزش گروهي غني سازي و ارتقا زندگي و واقعيت درماني بر بهبود شاخص هاي درماني اعتياد سو مصرف كنندگان مواد. شركت كنندگان (30= N) كه همگي به دليل سو مصرف مواد تحت درمان بودند، به طور تصادفي به يكي از سه گروه برنامه غني سازي و ارتقا زندگي، واقعيت درماني، و كنترل نما گمارده شدند و بر روي همه آنها پيش آزمون، پس آزمون و آزمون پيگيري با استفاده از ابزار يكساني، انجام شد. براي تجزيه و تحليل داده ها از روش تحليل كوواريانس چند متغيره (MANCOVA) استفاده شد. نتايج نشان داد كه در مقايسه با گروه كنترل نما، برنامه هاي آموزشي غني سازي و ارتقا زندگي LEAP و واقعيت درماني RT با بهبود شاخص هاي اعتياد در پس آزمون و آزمون پيگيري همراه بودند. گروه آموزشي RT در شاخص هاي منبع كنترل، ميزان وسوسه، احساس كنترل مثبت و رضايت از زندگي موثرتر از گروه كنترل نما بود. برنامه LEAP در شاخص هاي، افزايش شادكامي، كاهش احساس كنترل منفي، اطمينان موقعيتي، كاهش ميزان داروي مصرفي، كاهش ميزان وسوسه و ميزان رضايت از زندگي برتري داشت.

Successful treatment of drug abusers is hard to achieve without the abusers’ taking part in counseling and group therapy interventions. The present study compared the effectiveness of two group interventions, i.e., Life Enrichment and Enhancement Program (LEAP) and Reality Therapy (RT) with a sham control on improving the abusers’ improvement indicators. Participants (N = 30) were in-treatment drug abusers, who were randomly assigned to one of the three groups. All participants completed the same battery of measures at pretest, posttest and follow-up. Multivariate Analysis of Variance was used to test the study hypotheses. Compared with participating in the sham educational group, participants in the RT group improved on their locus of control, positive sense of control, temptation to use drugs, and satisfaction with life; participants in the LEAP group improved on happiness, negative sense of control, situational confidence, temptation to use drugs, and satisfaction with life. Overall, LEAP was more effective in improving indices of treatment progress than RT.