مقايسه سلامت روان دانشجويان موفق و ناموفق تحصيلي دانشگاه علوم پزشكي شهركرد

Comparison of General Health in Droupout and Non-droupout Students of Shahrekord University of Medical Sciences

مقدمه: شناخت عواملي كه مي توانند سلامت رواني دانشجويان را به مخاطره انداخته و به شيوه هاي مختلف سبب افت كمي و كيفي آموزش گردند، بسيار مهم است. اين مطالعه با هدف مقايسه وضعيت سلامت روان دانشجويان موفق و ناموفق از نظر تحصيلي در دانشگاه علوم پزشكي شهركرد در سال تحصيلي 89-1388 انجام شد. مواد و روش ها: در اين مطالعه توصيفي-تحليلي، تعداد 310 نفر از دانشجويان در دو گروه موفق و ناموفق با استفاده از پرسش نامه GHQ-28 از نظر سلامت عمومي مورد بررسي و مقايسه قرار گرفتند. نمونه گيري در دانشجويان ناموفق به روش سرشماري و در دانشجويان موفق به روش تصادفي صورت گرفت. داده هاي به دست آمده با استفاده از نسخه 13 نرم افزارSPSS، آزمون هاي تي، دقيق فيشر، من ويتني و ضريب همبستگي پيرسون مورد تجزيه و تحليل قرار گرفته و ميزان P < 0.05 از نظر آماري معني دار در نظر گرفته شد. يافته هاي پژوهش: دانشجويان ناموفق از سلامت عمومي كمتري نسبت به دانشجويان موفق برخوردار بودند،[(4/15±3/33) در مقابل(6/13±2/27)،[P < 0.001. ميانگين نمرات در بعد اضطرابي سلامت عمومي در گروه ناموفق 2/5±94/8 و در گروه موفق 2/7±1/7 بود و تفاوت معني داري بين دو گروه وجود داشت،(P=0.02). ميانگين نمرات در بعد افسردگي سلامت عمومي در دانشجويان ناموفق 1/6±9/6 و در گروه موفق 6/4±2/4 بود كه تفــاوت معني داري را نشان مي دهد.(P < 0.001) بحث و نتيجه گيري: نتايج اين مطالعه نشان داد كه سلامت عمومي دانشجويان ناموفق كمتر از دانشجويان موفق است. اين مساله در بعد اضطرابي و افسردگي سلامت عمومي محسوس تر بود. آموزش نحوه مقــابله با عوامل مختل كننده سلامت عمومي و كسب مهارت هاي اجتماعي به دانشجويان ناموفق پيشنهاد مي گردد.

Introduction: Recognition of factorsable to threaten the general health of university students and to reduce the quality of education is very important. The aim of this study was to compare the general health between droupout and non-droupout students of different courses in Shahrekord University of Medical Sciences during 2009-10. Materials & Methods: In this descriptive analytical study, 310 of students in two groups (droupout VS non-droupout) were assessed for general health using GHQ-28 questionnaire. Sampling was census in droupout students and random in non_droupout students. Data was analized by SPSS ver.13, t-test, Fisher Exat tests, Mannwitney and Pearson Correlation test. P < 0.05 was considered significant. Findings: Droupout students had the lower of general health than the non-droupout students [(33.27±15.4) VS (27.2±13.6), P < 0.001] .Mean of scores in anxiety compass of general health was 8.9±5.2 in droupout students and 7.1±7.2 in non-droupout students and difference was significant, (P=0/02). Mean of scores in depression compass of general health was 6.9±6.1 in droupout students and 4.2±4.6 in non-droupout students and difference was significant, (P < 0.001). Discussion & Conclusion: Droupout students had the lower of general health than the non-droupout students. This reduction was greater in anxiety and depression compasses of general health .The education of conflict with upsetter of general health and the achievement of social skills to dropout students is suggested.