مقايسه‌ شيوه‌هاي مقابله با فشار رواني مادران كودكان عقب مانده ذهني، فلج مغزي و عادي

A comparison of the coping methods with stress of mothers of children with mental-retardation, Cerebral-Palsy and normal children

هدف پژوهش حاضر، مقايسه شيوه‌هاي مقابله با فشار رواني مادران كودكان عقب مانده ذهني، فلج مغزي و عادي است. روش اين پژوهش علّي- مقايسه‌اي بود. به منظور انجام پژوهش 90 نفر از مادران كودكان عقب مانده ذهني، فلج مغزي و عادي (هر گروه 30 نفر) به روش نمونه‌گيري تصادفي ساده انتخاب شدند. ابزار پژوهش مقياس سنجش شيوه‌هاي مقابله با فشار رواني راجر بود. داده‌هاي حاصل از پژوهش به شيوه آماري تحليل واريانس تجزيه و تحليل شد. يافته‌هاي پژوهش نشان داد، بين شيوه‌هاي مقابله با فشار رواني مادران كودكان عقب مانده ذهني، فلج مغزي و عادي تفاوت معناداري وجود دارد (001/0 > P). مادران كودكان عقب مانده ذهني نسبت به دو گروه ديگر از شيوه‌هاي منفي و ناكارآمد مقابله با فشار رواني به ميزان بيشتري استفاده مي‌كنند. اين مادران با به كار بردن شيوه‌هاي منفي و ناكارآمد، فشار رواني را در خود افزايش مي‌دهند. مادران كودكان عقب مانده ذهني از شيوه‌هاي مرور هيجاني (نشخوار ذهني)، بازداري هيجاني، مقابله‌ي انفصالي و مقابله‌ اجتنابي، مادران كودكان فلج مغزي از شيوه موفقيت‌گرايي سمي و مادران كودكان عادي از شيوه‌هاي كنترل شخصي و انعطاف‌پذيري (كه شيوه‌هاي مثبت و كارآمد است) به ميزان بيشتري استفاده مي‌كنند.

The aim of this research was to compare the stress coping methods of mothers of children with mental- retardation, cerebral-palsy and normal children. The design of this research was ex- post- facto. Therefore, ninety mothers of children with mental-retardation, cerebral- palsy and normal children were randomly selected. The instrument was Roger’s Stress Coping Methods Scale. The results of analysis of variance showed that there was a significant difference between coping methods with stress of mothers of children with mental-retardation, cerebral-palsy and normal children (P < 0.001). The findings indicated that mothers of children with mental retardation used more negative