اثربخشي گشتالت درماني و درمان شناختي- رفتاري بر ميزان ابراز وجود دانش‌آموزان پسر دوره راهنمايي

The effect of Gestalt therapy and cognitive- behavioral therapy on assertiveness in male guidance students

هدف از پژوهش حاضر مقايسه اثربخشي رويكرد گشتالت درماني و درمان شناختي – رفتاري بر ميزان ابراز وجود در دانش آموزان پسر دوره راهنمايي شهرستان شهريار بوده است. اين پژوهش از نوع آزمايشي با طرح پيش آزمون- پس آزمون است. از ميان مدارس پسرانه دوره راهنمايي تحصيلي شهرستان شهريار در سال تحصيلي 1390 از طريق نمونه‌گيري خوشه‌اي دو مدرسه انتخاب و با اجراي پرسشنامه ابراز وجود گمبريل و ريجي 30 نفر كه نمره پاييني در اين آزمون گرفتند، به صورت تصادفي در سه گروه جايگزين شدند. گشتالت درماني به مدت 8 جلسه در مورد گروه اول اجرا شد و سپس در مورد گروه دوم 8 جلسه درمان شناختي- رفتاري اجرا گرديد. گروه كنترل هيچ مداخله‌اي دريافت نكرد. داده‌ها با استفاده از آزمون تحليل كوواريانس و آزمون تعقيبي LSD تحليل شدند. تحليل كوواريانس نشان داد كه بين گروه‌هاي مورد مطالعه تفاوت معناداري وجود دارد. آزمون تعقيبي LSD نشان داد كه بين گروه كنترل و گشتالت درماني و نيز بين گروه درمان شناختي- رفتاري و كنترل تفاوت معنادار است.(01/0p?)، اما تفاوت بين گشتالت درماني و درمان شناختي- رفتاري معنادار نيست. يافته‌ها نشان داد كه گشتالت درماني و درمان شناختي- رفتاري ميزان ابراز وجود را افزايش مي‌دهد.

This study was conducted to investigate the effectiveness of gestalt therapy and cognitive -behavioral therapy on assertiveness in middle school students. This study was a pre-post test experimental design. By cluster sampling between schools in Sharyar two schools were selected randomly. After conducting Gambrel and Rigy Questionnaire, 30 students were selected and assigned to three groups randomly. 8 sessions of gestalt therapy were implemented for one group and 8 sessions of cognitive- behavioral therapy were implemented for another group. The control group received no intervention. ANCOVA and Post hoc LSD Test were applied to analyze data. ANCOVA showed significant differences between groups. Post hoc LSD Test showed significant difference between the control group and the gestalt therapy and between the control group and cognitive -behavioral therapy group(P?0/01), but there was no significant difference between the gestalt therapy and the cognitive- behavioral therapy group. Both gestalt therapy and cognitive- behavioral therapy had increased the assertiveness.