نيازسنجي زنان آموزشيار شاغل در مراكز يادگيري محلي با تاكيد بر ارزيابي مهارت‌هاي آموزشي، شغلي و زندگي آن‌ها

Needs Assessment of Women Working in Local Learning Centers: An Emphasis on Educational, Occupational and Life Skills

هدف اين پژوهش، شناسايي نيازهاي آموزشي آموزشياران زن شاغل در مراكز ياد‌گيري محلي، شامل مهارت‌هاي تدريس و رسانه‌هاي آموزشي و مهارت اساسي (شغلي، زندگي)، است. اين پژوهش، از نوع كاربردي و با روش تحقيق توصيفي ـ پيمايشي و با ابزار جمع‌آوري اطلاعات انجام شده است كه عبارت‌اند از سه نوع پرسش‌نامه با ضريب آلفا كرونباخ 89% و ابزار مصاحبه به روش كيفي، با تكنيك گروه متمركز با حجم نمونه آماري برابر 88 تن از آموزشياران مراكز يادگيري محلي شهرستان كاشان، با روش سرشماري. براي تجزيه و تحليل داده‌ها، از آزمون‌هاي آمار استنباطي، مانند تحليل واريانس (ANOVA) و آزمونF ، دانت و ضريب همبستگي پيرسون استفاده شده است. يافته‌هاي حاصل از آزمون‌‌هاي مرحله اول (نظر‌سنجي) اعلام شده است. اين يافته‌ها عبارت‌اند از نيازهاي آموزشي آموزشياران به ‌ترتيب اولويت دوره‌هاي آموزشي، تجهيزات آموزشي، فضاي مناسب آموزشي، برگزاري اردوهاي علمي و آموزشي، آموزش و تربيت مربيان درس مهارت‌هاي اساسي، برگزاري كلاس آموزش هنر، تجديد نظر در كتاب‌هاي درسي، و افزايش ساعت‌هاي تدريس در يك دوره و چند نياز فرعي. پس از آزمون‌هاي مرحله دوم (آزمون‌هاي دانشي و مهارتي) چنين نتيجه گرفته شد كه آموزشياران در زمينه دانش طراحي آموزشي، مهارت‌هاي قبل از تدريس، مهارت‌هاي حين تدريس، و همه روش‌هاي تدريس در حد متوسط و پايين‌‌اند و درباره دانش وسايل و رسانه‌هاي آموزشي و به‌كار‌گيري آن‌ها و همچنين مهارت‌هاي اساسي در حد متوسط رو به ضعيف‌اند. هرچه سابقه آموزشي و مدرك تحصيلي بالاتر مي‌رود اين مهارت‌ها نيز افزايش مي‌يابد؛ هرچه سابقه آموزشي بيشتر مي‌شود اين مهارت‌ها بهتر مي‌شود و با افزايش مدرك تحصيلي اين مهارت‌ها افرايش مي‌يابد. نتايج حاصل از آزمون‌هاي مرحله سوم، كه با استفاده از فن دلفي به‌دست آمده است، عبارت‌اند از نيازهاي آموزشي آموزشياران شامل افزايش دانش درباره روش‌ها و فنون تدريس طراحي آموزشي و استفاده از وسايل و رسانه‌هاي آموزشي و كمك آموزشي.

This study aims at identifying the educational needs of women working in local learning centers which include teaching skills, educational media and basic skills (occupational and life skills). This is an applied research and descriptive-survey method is used. To collect the data three different questionnaires and interview were used. 88 women working in these centers were investigated in this study. To analyze the data, ANOVA, F-test and Pearson correlation coefficient were used. Results of the first stage revealed that these women needed educational programs, educational facilities, and appropriate educational places. The results of the second stage revealed that these women didn’t have the required skills for teaching. They also didn’t have any skills concerning the use of educational facilities and tools, and if they had a higher degree and more experience, they would have had more skills in teaching. The results of the third stage obtained from the Delphi method, revealed that the educational skills of these women included the skills concerning the methods of teaching, educational designing and using educational tools.