مديريت دانش و پليس دانش محور

Knowledge Management and Knowledge-Based Policing

ويژگي‏هاي سازمان‏هاي دانش محور و دستيابي به يك تصوير جامع نسبت به رويكرد جديد مديريت دولتي به سوي مديريت دانش، گام اول حركت به سوي طراحي يك پليس «دانش محور» تلقي مي‏شود. افزايش روند جهاني شدن، تحولات فناوري‌هاي اطلاعاتي و ارتباطي اعم از گسترش جوامع شبكه‌اي، رسانه‏هاي جديد و نوآوري‏هاي آموزشي، ضرورت بازبيني شيوه‌هاي مديريت اطلاعات و دانش بيش از پيش احساس مي‏شود. دانشگاه‏ها نقش عمده‏اي در تجارت دانش دارند و اساسي براي بهره‏گيري از اقدامات و راه حل‏هاي مبتني بر مديريت دانش محسوب مي‏گردند. در تحليل ساختار ماموريت دانشگاه‏ها، اهداف خرد و كلان آن مبتني بر مديريت دانش بوده و در برگيرنده كشف، كسب يا توليد و نوآوري مي‏باشد. در دانشگاه‏ها انتقال دانش از طريق تدريس صورت مي‏گيرد كه مديريت دانش در آن مي‏تواند به شكل كاربرد دانش در مسايل انساني به صورت ارايه خدمات عمومي و يا تداوم يافتن دانش در مراكز علمي باشد. دانشگاه علوم انتظامي به عنوان يك موسسه آموزش عالي، انتقال دهنده دانش نوين در حوزه پليس است و سازمان پليس به عنوان نهادي كه حافظ جان و مال مردم است داراي وظايف و مسيوليت‌هاي متعددي است كه تحقق هركدام از آنها نيازمند به اخذ تصميمات واقع گرايانه است. كه اين امر تنها از طريق مديريت دانش و اطلاعات تحقق پذير است. مديريت دانش با ساده سازي و اصلاح فرآيند مشاركت، توزيع، ابداع يا آفرينش، گردآوري و درك دانش مي تواند به تصميمات نوآورانه در سازمان پليس كمك كند و آن را به يك سازمان دانش محور، نوآور و به روز تبديل نمايد. با استفاده از روش كتابخانه‏اي به بررسي مفهوم مديريت دانش، مفاهيم، نظريه ها و محدوديت ها و رويكردهاي پيش روي به آن پرداخته و جهت بهره مندي از مديريت دانش در نيروي انتظامي پيشنهاداتي ارايه مي نمايد.

Realizing features of knowledge-based organizations and obtaining a comprehensive image of the new public administration approach to knowledge management can be considered as the first step towards designing a "knowledge-based policing". With the growth of globalization, developments in information and communications technologies, including the development of network communities, new media and educational innovations, it seems more crucial than ever before to revise the methods applied in information and knowledge management. Universities play a major role in trading knowledge and serve as a basis for making use of measures based on knowledge management. In the analysis of the structure of the universityʹs mission, micro- and macro-level goals are based on knowledge management and include discovery, acquisition or production and innovation. In universities, teaching and knowledge transfer takes place through the application of knowledge management that can be knowledge of human affairs as a public service, and that can be sustained by the academic centers. The University of Police as a higher education institution undertakes to transfer state-of-the-art knowledge in the field of police and policing. As an institution that protects peopleʹs life and property, the police organization has numerous responsibilities, the fulfillment of which depends upon adopting realistic decisions. This is possible only through knowledge management. Knowledge management and reforms to simplify the process of participation, distribution, invention or creation, collection and acquisition of knowledge can help the police organization take innovative decisions and turn it into a knowledge-driven, innovative and up-to-date organization. Using a library research method, the researcher addresses the concept of knowledge management, as well as the concepts, theories, limitations, and approaches towards it. Then suggestions are made as to the application of knowledge management in the police force.