ديدگاه دانشجويان دانشگاه علوم پزشكي اراك در مورد عوامل موثر بر پيشرفت تحصيلي وارايه راهكارهاي مناسب

Assessment of Influncing Factors on Educational Decline and Presenting Suitable Solutions from the Students Viewpoints of Arak University

مقدمه: افت تحصيلي يكي از مشكلات عمده مراكز آموزش عالي كشور مي باشد كه نه تنها باعث اتلاف وقت و هزينه هاي جاري اين مراكز مي شود بلكه باعث ايحاد مسايل و مشكلات روحي- رواني، خانوادگي و احتماعي براي دانشجويان نيز مي گردد. از اين رو مطالعه حاضر با هدف تعيين علل موثر بر عدم پيشرفت تحصيلي دانشجويان و ارايه برخي از راهكارهاي مناسب در اين زمينه از ديدگاه دانشجويان صورت پذيرفته است. روش ها: پژوهش حاضر از نوع مقطعي تحليلي بوده كه در آن 600 نفر از دانشجويان دانشگاه علوم پزشكي اراك در سال 1388شركت داشتند. جمع آوري اطلاعات با پرسشنامه ويژگي هاي فردي، رضايت از رشته تحصيلي، عوامل موثر بر پيشرفت تحصيلي و برخي از راهكارهاي مناسب در اين زمينه بوده است. در اين پژوهش دانشجويان بر اساس معدل كلاسي و ترم هاي مشروطي به دو دسته دانشجويان موفق و ناموفق از لحاظ پيشرفت تحصيلي تقسيم و سپس داده ها با استفاده از آزمون هاي آمار توصيفي، آزمون مجذور كاي و آزمون t مورد تجزيه تحليل قرار گرفتند. يافته ها: در اين پژوهش بين روش مطالعه دانشجويان، وضعيت محل سكونت، فاصله بين اخذ ديپلم و ورود به دانشگاه، معدل ديپلم، مطالعه درسي در 24 ساعت و سهميه پذيرش بدو ورود به دانشگاه با پيشرفت تحصيلي ارتباط معنادار مشاهده شد (05/0 > P)، در حالي كه بين حضور در كلاس، سن، رشته تحصيلي و وضعيت اقتصادي خانوار با پيشرفت تحصيلي رابطه معني داري وجود نداشت (05/0 < P). بيشترين راهكارهاي موثر بر كاهش مشكلات تحصيلي از ديدگاه دانشجويان موفق و ناموفق به ترتيب شامل پذيرش دانشجو بر اساس معدل ديپلم ( 86 درصد) و بهبود كيفيت خدمات آموزشي دانشگاه و دانشكده ها (95 درصد) بود. نتيجه گيري: يافته ها نشان داد كه عواملي چون خصوصيات فردي دانشجو، وضعيت محل سكونت، مشكلات زيستي و تحصيلي دانشجو، روش مطالعه، نحوه انتخاب رشته، كيفيت برنامه ريزي آموزشي دانشكده بر روي پيشرفت يا عدم پيشرفت تحصيلي دانشجويان اثر قابل توجهي داشته است. لذا توجه به اين عوامل در طراحي و اجراي برنامه هاي آموزشي دانشگاه مي تواند در رشد تحصيلي دانشجويان نقش مهمي داشته باشد.

Introduction: Educational decline is one of the major problems in higher educational centers. It is not only waste time and current costs of systems but also were caused social, family and spiritual problems for students. The purpose of this study is to determine factors were influences in educational decline and to prefer some profitable solutions, from the students’ viewpoints. Methods: This is an analytical, cross- sectional study that carried out on 600 students. Data were collected by using a questionnaire; consist of information about personal characteristic, course satisfaction, effective factors in educational improvements and some profitable solutions. In this study, the students were classified in two groups, successful and unsuccessful according to their course scores. Data were analyzed by statistical chi- square and t-test. Results: There was significant relation among educational achievement and study methods, life style, gap between high school graduation and acceptance in university (P < 0.05). While no significant relation considered in attendance in class, age, course, and family economical situation. From the viewpoints of successful and unsuccessful students, The most effective factors to decrease educational difficulties consist of acceptance in university based on diploma score (86%) and quality improvement of educational services. Conclusion: Based on finding, personal characteristics, life style, living and educational problems, study methods, selecting course, quality of educational planning are most effective factors on educational achievement or non-achievement and should be considered in designing and performing educational programms. Key words: educational achievement, medical sciences, students