بررسي فرهنگ يادگيري سازماني در سازمان حفاظت محيط زيست: كاربرد مدل سازمان يادگيرنده

Study on Organizational Culture in Conservation Environment Organization: Use of Learning Organization Model

در محيط كسب‌و‌كار رقابتي امروزي، سازمان‌هاي يادگيرنده مزيت رقابتي مهمي به حساب مي‌آيند. گذشت زمان همراه با تغيير و تحولات آن باعث شده‌است كه در سازمان‌هاي مختلف توجه به امر يادگيري در فرايند بهبود كيفيت مهم‌تر از گذشته جلوه‌گر شود. اين تغيير و تحولات سازمان‌هاي مختلف از جمله سازمان حفاظت محيط زيست را متاثر كرده‌است. با توجه به نقش نظارتي سازمان حفاظت محيط زيست و ضرورت ارتباط و تعامل اين سازمان با ساير نهادهاي مرتبط، ضروري است كه سازمان حفاظت محيط زيست يك سازمان يادگيرنده باشد. تحقيق حاضر در همين راستا و به منظور بررسي فرهنگ سازماني اين سازمان با توجه به مدل هفت مولفه‌اي واتكينز و مارسيك انجام شده‌است. تحقيق از نوع توصيفي- همبستگي است و به روش پيمايشي انجام گرفته است. جامعه آماري تحقيق شامل كليه كاركنان سازمان حفاظت محيط زيست بود (723N= ) كه از ميان آن‌ها تعداد 119 نفر با استفاده از جدول بارتلت به روش نمونه‌گيري تلفيقي چند‌مرحله‌اي به عنوان نمونه آماري انتخاب شدند (119n=). جمع‌آوري داده‌ها از طريق پرسشنامه استاندارد ابعاد سازمان يادگيرنده واتكينز و مارسيك انجام شد. يافته‌هاي پژوهش حاكي از آن است كه سازمان حفاظت محيط زيست، سازماني يادگيرنده نيست و يادگيري انفرادي جنبه غالب يادگيري در اين سازمان است. مقايسه سطوح مختلف يادگيري (فردي، گروهي و سازماني) در بين زنان و مردان و همچنين بين كاركنان داراي رشته‌هاي مرتبط و غيرمرتبط با محيط زيست حاكي از آن است كه بين اين گروه‌ها تنها در سطح يادگيري فردي تفاوت معني‌داري وجود دارد. بر اساس بخش ديگري از نتايج تحقيق بين ديدگاه‌هاي مديران و غير مديران در خصوص وضعيت يادگيري سازماني در سطوح مختلف تفاوت معني‌داري وجود ندارد.

In present competitive business environment, learning organization is an important competitive advantage. Along the time with its changes, cause the organization has to pay more attention to learning for improving their quality process more than the past. These changes has affected on different organizations, such as Conservation Environment Organization (CEO). According to the monitoring role of CEO and necessity of communication and interchanging with the other organizations, It should be a learning organization. This research aimed is investigating the organizational culture in CEO, using Watkins and Marsick’s seven dimensional learning organization model. The research was a survey method and descriptive- correlation techniques. The population was all staff in conservation environment organization (N= 723). A sample (n=119) selected through the Bartlett table and it was used proportional stratified random sampling. Data collected by using Watkins and Marsick’s Dimension of Learning Organization Questionnaire (DLOQ). The results showed, the CEO is not a learning organization. Individual learning is dominant learning level in this organization. The compare of different learning levels (individual, group and organizational) between females and males, and between staff with related and non-related courses with environment showed that there was different between these groups in individual learning. According to another part of results, there was no significant difference between managers and non- managers, concerning the organizational learning in different levels.