عنوان مقاله :
پيش بيني و تبيين رابطه بين عوامل دينداري با راهبردهاي نوين ياددهي ـ يادگيري
عنوان فرعي :
Prediction and Explanation of the Relationship between Religiosity and Modern Strategies of Teaching-Learning
پديد آورندگان :
بختيار نصر آبادي، حسن علي نويسنده دانشيار گروه علوم تربيتي دانشگاه اصفهان Bakhtyar Nasrabadi, hasan ali , نوروزي، رضا نويسنده , , نصرتي هشي، كمال نويسنده دانشجوي دكتري فلسفه تعليم و تربيت دانشگاه اصفهان. , , چراغيان، امين نويسنده كارشناسي ارشد برنامه ريزي آموزشي دانشگاه اصفهان cheraghian, amin , رضايي، زينب نويسنده ,
اطلاعات موجودي :
فصلنامه سال 1392 شماره 19
كليدواژه :
الزام دروني , تجربه دروني , روشهاي نوين ياددهي ـ يادگيري , عوامل ديني
چكيده فارسي :
هدف اين پژوهش، ارتباط عوامل ديني با روشهاي نوين ياددهي ـ يادگيري و ميزان اثرگذاري اين روشها بر عوامل تدين است. به منظور بررسي ارتباط راهبردهاي ياددهي با عوامل ديني از شيوه تحقيقات "توصيفي" از نوع "همبستگي" استفاده شد. جامعه پژوهش شامل دانش آموزان دبيرستانهاي شهر اصفهان است كه در سال تحصيلي ??-?? مطابق آمار آموزش و پرورش در حد 140250 نفر بوده اند كه با استفاده از روش نمونه گيري تصادفي خوشه اي 245 نفر به عنوان حجم نمونه انتخاب شدند. جمع آوري اطلاعات با پرسشنامه محقق ساخته با پايايي 86/0 و روايي مورد تاييد استادان و كارشناسان انجام، و به منظور تجزيه و تحليل داده ها از نرم افزار Spss16 استفاده شد. بررسي رگرسيون و آماره هاي استنباطي نشان داد كه پيش‌بيني عوامل از طريق راهبردهاي ياددهي، امكانپذير است به اين صورت كه راهبردهاي اجتماعي براي عامل اعتقادي و راهبردهاي فردي و پردازشي در الزام دروني و اجراي رفتار ديني بهتر جواب مي‌دهد و سه راهبرد فردي، اجتماعي و پردازشي به طور هماهنگ در الزام عملي موثرتر است. البته عوامل خانوادگي و نهادهاي اجتماعي به عنوان عوامل زمينه ساز، عمل مي كند و مي تواند در به كارگيري و اثربخشي راهبردها در اجراي رفتار ديني، كارساز باشد.
چكيده لاتين :
This research is intended to find out the relationship between religious causes and modern teaching-learning methods and their effects on religious causes. To find out the relationship between teaching strategies and religious causes, the research followed a correlative descriptive method. The research population included all high school students in Esfahan, numbering 140250 according to 1390-91 consensus, of whom 245 students were selected through a cluster random sampling method. Data was collected by a researcher made questionnaire with a correlation coefficient of 0/86, which was validated by professors and experts. SPSS 16 was used to analyze the data. Regression and inferential analysis indicated that it is possible to predict causes by teaching strategies. Social strategies work much better regarding faith causes, and individual and processing strategies are better for inner requirements and religious behavior. Social, individual and processing strategies work concurrently for practical requirements. Yet, family causes and social institutes prepare the situation for other causes and are effective in religious behavior.
چكيده عربي :
الهدف في الدراسه هذه يكون علاقه الاسباب الدينيّه مع الطرق الحديثه في التعليم و التعلّم و مقدار ترك الاثر عليّ الاسباب المتشرّعه في هذه الطرق، لاجل البحث في علاقه الاستراتيجيّآت التعليميّه مع الاسباب الدينّيه استفادت من طريقه الدراسات «الوصفيّه» من شكل «التضامن». يشمل المجتمع البحث التلاميذ في المدارس الثانويّه من مدينّه اصفهان الذي كانوا في السنه الدراسيّه 91 ـ 90 مماثلاً الي احصا التعليم و التربيه 140250 شخصاً تقريباً الذين انتخبوا منهم بالافاده من طريقه اخذه النموذج حاله الصدفه العنقوده 245 شخصاً علي مثال حجم النموذج. تمّ جمع المعلومات بالاستماره التي بنيت بالباحث 86/0 انتخابيّاً و بتدصيق الاساتذه و الخبرا اعتباريّاً و استفادت من الاداه الناعمه SPSS16 لاجل التجزيه و تحليل المعلومات. عرض بحث رغراسيون و الاحصا ات الاستدلاليّه بان يمكن تكهّن الاسباب من طريق الاستراتيجيّات التعليميّه بحيث تستجيب الاستراتيجيّات الاجتماعيّه علي السبب الاعتقاديّ و الاستراتيجيّه الفرديّه و الصيقليّه في اللزوم الضميريّ و تنفيذ التعامل الدينيّ افضل اجابه، والاستراتيجيّه الثلاثه فهي الفرديّه و الاجتماعيّه و الصيقليّه نحو التناسق اكثر تاثيراً في الضروره العلميّه. انّ الاسباب العايليّه و الموسّسات الاجتماعيّه تعمل علي مثال الاسباب مبنيّه المجالات و تقدر ان توثر في الاستعمال و منح الاثر في الاستراتيجيّات حين تنفيذ التعامل الدينيّ اثراً كبيراً.
عنوان نشريه :
پژوهش در مسائل تعليم و تربيت اسلامي
عنوان نشريه :
پژوهش در مسائل تعليم و تربيت اسلامي
اطلاعات موجودي :
فصلنامه با شماره پیاپی 19 سال 1392
كلمات كليدي :
#تست#آزمون###امتحان
