اهميت بيمار استاندارد شده در آموزش و چگونگي آماده سازي آن

The Role of Standardized Patient in Medical Education and How to Prepared

بيمارنما يا بيمار استاندارد شده فردي است كه تحت تعليم قرار مي گيرد تا آنچنان شبيه يك بيمار واقعي عمل كند كه حتي توسط يك متخصص ماهر نيز از بيمار حقيقي قابل تشخيص نباشد. در اين شبيه سازي بيمارنما در حقيقت از هرحيث، نه فقط در ارايه تاريخچه بلكه حركات بدن، يافته هاي فيزيكي، احساسات و مشخصات فردي بايد مانند يك بيمار واقعي عمل كند (1). در روش استفاده از بيمار استاندارد شده باتوجه به قابليت دسترسي در هر زمان و مكان و ارايه يكسان مسايل و مشكلات بيماري در يك چارچوب تعيين شده استاندارد، فرصت كافي به دانشجويان جهت آموزش انواع مهارتهاي باليني و در دفعات و به دور از هر نوع ترس و تهديد به ويژه براي دانشجويان مبتدي داده مي شود. همچنين با بكارگيري اين روش، مشكل اصلي در انجام آزمون صلاحيت هاي باليني دستياران و دانشجويان پزشكي نيز مرتفع خواهد شد. در بسياري از موارد بيمار استاندارد شده ارزش بيشتري در روند آموزش فراگيران نسبت به بيمار واقعي دارد، ليكن بايد در نظر گرفت كه هدف اين نيست كه بيمارنما جانشين بيمار واقعي گردد، بلكه هدف آن است كه به دانشجو طوري آموزش داده شود كه هرچه موثرتر با بيمار واقعي مواجه شود و نيز براي ارزيابي صلاحيت باليني وي بكار رود. بيمار نما وسيله اي است كه همراه با سخنراني ،كتاب ، نوار ويديو و بيمار واقعي جاي مناسبي در آموزش پزشكي دارد (2).

The standardized patient is a trained person that acts as a real–patient so that it is not recognizable by a professional expert. In this assimilation, standardized patient must act like a real patient not only in presenting biography, but also body movement, physical finding, feelings and personal characteristic Using of SP has some advantages than real-patient , accessibility in this way, medical students and residents can access to the standardized patient every where and every time and determined the problems on standardized criteria equally, also provide proper opportunity especially for beginner students in learning different clinical skills ,at different time ,beyond of any stress ,as well as it eliminates major testing problem in residents and medical student’s clinical skill .In some cases SP has more educational value than real patient for learners in educational process. However SP prepare students very well to visit patients more effectively and evaluate student’s clinical skill but it doesn’t mean that we can eliminate real patient. SP is very important in medical education as well as lecture, book, video tape and real –patient. Key words: standardized patient –Clinical education.