شماره ركورد :
678588
عنوان مقاله :
بررسي تاثير اجراي بسته آموزشي مبتني بر خودكارآمدي بر اعتماد به نفس مادري زنان نخست زا در مراقبت از شيرخوار
عنوان فرعي :
The Effect of Self-Efficacy Training Package on Maternal Self-Confidence of Primiparous Women in Infant Care
پديد آورندگان :
جعفرنژاد، فرزانه نويسنده دانشكده پرستاري و مامايي، دانشگاه پزشكي مشهد، مشهد، ايران Jafarnejad, F , آزموده، الهام نويسنده دانشجوي كارشناسي ارشد مامايي دانشگاه علوم پزشكي مشهد، مشهد، ايران , , مظلوم، سيدرضا نويسنده دكتراي پرستاري، عضو هييت علمي دانشــكده پرسـتاري ومامايي مشــهد , , ريحاني، طيبه نويسنده ,
اطلاعات موجودي :
فصلنامه سال 1393 شماره 104
رتبه نشريه :
علمي پژوهشي
تعداد صفحه :
11
از صفحه :
18
تا صفحه :
28
كليدواژه :
خودكارآمدي , مادران , آموزش , اعتماد به نفس
چكيده فارسي :
مقدمه: خودكارآمدي، عامل اصلي تاثيرگذار بر عملكرد صحيح و مسيوليت پذيري مادران است. اعتماد به نفس نيز متغيري اساسي در روند سازگاري با مادر شدن و ايفاي نقش مادري مي باشد. استراتژي هاي ارتقا خودكارآمدي در برخي مطالعات منجر به بهبود پيامدهاي مادري- فرزندي شدند. لذا مطالعه حاضر با هدف تعيين تاثير بسته آموزشي مبتني بر خودكارآمدي بر اعتماد به نفس مادري زنان نخست زا در مراقبت از شيرخوار انجام شد. روش كار: اين مطالعه كارآزمايي باليني تصادفي در سال 1392 بر روي 61 نفر از زنان نخست زاي مراجعه كننده به مراكز بهداشتي درماني شهر مشهد جهت اخذ مراقبت نوبت دوم پس از زايمان انجام شد. افراد به طور تصادفي به دو گروه مداخله و كنترل تقسيم شدند. بسته آموزشي مبتني بر استراتژي هاي ارتقا خودكارآمدي بندورا تهيه و براي گروه مداخله اجرا شد. ابزار پژوهش در اين مطالعه پرسشنامه انتظارات والدي و اعتماد به نفس مادري ليپز بود كه قبل و بعد از مداخله تكميل شد. تجزيه و تحليل داده ها با استفاده از نرم افزار آماريSPSS (نسخه 16) و آزمون هاي تي مستقل، كاي دو، تي زوجي، من ويتني و ويلكاكسون و ضريب همبستگي پيرسون انجام شد. ميزان p كمتر از 05/0 معني دار در نظر گرفته شد. يافته ها: ميانگين نمره خودكارآمدي و اعتماد به نفس مادري قبل از مداخله در دو گروه تفاوت آماري معناداري نداشت (05/0 < p). بعد از اجراي بسته آموزشي، افزايش معنادار خودكارآمدي در گروه مداخله 5/22±4/205 نسبت به كنترل7/42±8/186مشاهده شد (039/0=p). اما بر اساس نتايج آزمون تي مستقل، تفاوت معناداري در نمره اعتماد به نفس بعد از مداخله در دو گروه وجود نداشت (05/0 < p). پس از مداخله ارتباط خطي معناداري بين نمره خودكارآمدي و اعتماد به نفس در گروه مداخله وجود داشت (001/0=p). نتيجه گيري: آموزش و حمايت از مادر در مورد مراقبت از شيرخوار بر اساس تيوري خودكارآمدي منجر به ارتقا خودكارآمدي مادري مي شود اما تفاوت معناداري در نمره اعتماد به نفس مادري در مرحله بعد از مداخله ايجاد نمي‌كند.
چكيده لاتين :
Introduction: Maternal Parental Self-Efficacy (MPSE) has been identified as a major determinant of competence in parenting behaviors and responsibility. Confidence is also a key variable in the process of coping with motherhood and maternal role attainment. In some studies, self efficacy promotional strategies led to improve maternal-child outcomes. So, the aim of this study was to determine the effectiveness of self-efficacy training package on maternal self confidence of primiparous women in infant care. Methods: This randomized clinical trial was conducted in 2013on 61 primiparous women referred to health centers of Mashhad, Iran for giving second postpartum care. Women were randomly divided into two groups of intervention and control. Training package based on Banduraʹs self-efficacy strategies was prepared and implemented for the intervention group. The research instruments were Parental Expectations Survey and Lips Maternal Confidence, that were completed before and after the intervention. Data were analyzed with SPSS software version 16, independent t-test, chi-square, Man-Whitney, Wilcoxon and Pearson tests. P value less than 0.05 was considered significant. Results: The mean score of maternal self-efficacy and confidence was not statistically different between the two groups before the intervention (p > 0.05). After implementation of the training package, significant increase in efficacy was observed in the intervention group (205/4±5/22) compared to the control (186/8±42/7) (p=0.039). But according to the results of the independent t-test, there was not a significant difference in the confidence mean scores after the intervention between two groups (p > 0.05). After the intervention, there was a significant linear relationship between self-efficacy and confidence scores in the intervention group (p=0.001). Conclusion: Maternal training and support in infant caring based on self-efficacy strategies increase maternal self-efficacy, but it has no significant increase on maternal self-confidence.
سال انتشار :
1393
عنوان نشريه :
زنان و مامايي و نازايي ايران
عنوان نشريه :
زنان و مامايي و نازايي ايران
اطلاعات موجودي :
فصلنامه با شماره پیاپی 104 سال 1393
كلمات كليدي :
#تست#آزمون###امتحان
لينک به اين مدرک :
بازگشت