نگرش و احساس بيماران مراجعه‌كننده به درمانگاه‌هاي آموزشي بيمارستان شهيد مصطفي خميني نسبت به حضور دانشجويان پزشكي

Patients’ Attitude and Feeling toward the Presence of Medical Students in Shahid Mostafa Khomeini Educational Clinics

مقدمه: بيماران، كليد آموزش سرپايي دانشجويان پزشكي در سراسر دنيا هستند و رضايت بيماران از خدمات دريافتي سبب افزايش مشاركت بيمار و بهبودي روند آموزش باليني دانشجويان است. هدف از اين مطالعه، بررسي نگرش و احساس بيماران مراجعه‌كننده به درمانگاه‌هاي آموزشي بيمارستان مصطفي خميني نسبت به حضور دانشجويان پزشكي است. روش‌ها: در اين مطالعه توصيفي - مقطعي 502 بيمار مراجعه‌كننده به 8 درمانگاه تخصصي آموزشي بيمارستان شهيد مصطفي خميني دانشگاه شاهد در سال 1392به روش نمونه گيري در دسترس آسان، از طريق پرسشنامه محقق‌ساخته مورد بررسي قرار گرفتند. روايي پرسشنامه به روش صوري و محتوايي و پايايي آن با استفاده از محاسبه‌ي ضريب آلفاي كرونباخ (75/0?=) مورد تاييد قرار گرفت. تحليل آماري داده‌ها با استفاده از آزمون‌هاي آماري تي تست و ANOVA انجام شد. نتايج: ميانگين نمره احساس بيماران نسبت به حضور دانشجويان 1±46/3 از 5 نمره بود. 8/71% از بيماران در مجموع از روند شرح‌حال‌گيري و معاينه احساس راحتي مي‌كردند. بين ميانگين و انحراف معيار دو گروه افراد مطلع از حضور دانشجو در درمانگاه (73/0±81/3) و غير مطلع (1/1±13/3) تفاوت آماري معنادار در احساس آنها نسبت به حضور در مباحثه آموزشي ديده شد (95/7, t= 001/0= p). همچنين بين دو گروه افرادي كه تمايل به معاينه شدن و شرح‌حال‌گيري توسط هم جنس داشتند با ميانگين و انحراف معيار (93/0±25/3) و آنهايي كه تمايل نداشتند با ميانگين و انحراف معيار (1±76/3) تفاوت آماري معنادار در نمره احساسشان وجود داشت (001/0p=). نتيجه‌گيري: بيماران در مجموع احساس راحتي از حضور دانشجويان پزشكي هنگام شرح‌حال‌گيري و معاينه داشتند. اما اين امر در صورت افزايش آگاهي بيماران نسبت به حضور دانشجو و تاكيد بر نقش آنان در آموزش دانشجويان و رعايت حريم خصوصي و محرمانگي بيماران بيش‌تر خواهد شد.

Introduction: Patients are cornerstone of ambulatory teaching of medical students in clinics worldwide. Patient’s attitude and feeling towards the service they receive grounds for an increase in patients’ collaboration and consequently the quality of students’ clinical education. The aim of this study is to assess patient’s attitude and feeling toward the presence of medical students in educational clinics of Shahid Mostsfa Khomeini hospital. Methods: This descriptive cross-sectional study was performed on 502 patients who visited 8 educational clinics of Shahid Mostafa Khomeini hospital in year 2013 who were selected through convenience sampling. Data was gathered using a researcher-made questionnaire. Face and content validity of the questionnaire as well as its reliability were confirmed using Chronbach’s Alpha (?=0.75). Statistical data analysis was performed using t-test and ANOVA. Results: Mean score of patients’ feeling toward presence of medical students was 3.46±1 out of 5 total scores. In overall, 71.8% of patients were relaxed during history taking and examination by students. There was a significant statistical difference between mean and standard deviation of the feelings of patients informed about presence of students (3.81±0.73) and those non-informed (3.13±1.1) patients about negotiation (p=0.001, t=7.95). A significant difference was also observed between mean and standard deviation of the feelings of the patients toward examination and history taking by physicians of opposite gender (3.76±1) or the same gender (3.25±0.93) (p=0.001). Conclusion: In general, patient’s felt comfortable about presence of medical students during history taking and examination. But in case of being further informed about presence of students and emphasis on their role on students’ training as well as being guaranteed about their privacy, this feeling will be increased among patients.