صلاحيت مراقبت معنوي در دانشجويان پرستاري و پرستاران دانشگاه علوم پزشكي كرمان

Introduction: Spiritual care in patients with support and health promotion behavior and intervention in psychological problems and social isolation can improve them. This study aimed to compare spirit

مقدمه: مراقبت معنوي با حمايت‌هاي معنوي از بيمار با روش‌هايي مانند پايبندنمودن به برنامه مراقبت، انجام رفتارهاي ارتقاي سلامت و واسطه‌گري در آشفتگي‌هاي روانشناختي و انزواي اجتماعي باعث تسريع بهبودي بيماران مي‌شود. اين مطالعه با هدف مقايسه صلاحيت مراقبت معنوي دانشجويان پرستاري و پرستاران دانشگاه علوم پزشكي شهر كرمان در سال 1390 طراحي شد. روش: پژوهش حاضر يك مطالعه توصيفي مقايسه‌اي است. نمونه پژوهش 400 نفر (80 دانشجو و 320 پرستار) و ابزار جمع‌آوري داده‌ها پرسشنامه مقياس صلاحيت مراقبت معنويSpiritual Care Competence Scale (SCCS) ( بود. تحليل داده‌ها با استفاده از نرم‌افزار آماري SPSS 18.0 و آزمون‌هاي تي مستقل، رگرسيون، آناليز واريانس انجام شد. يافته‌ها: ميانگين نمرات صلاحيت مراقبت معنوي دانشجويان 68/13±26/101 و پرستاران 59/13±58/97 بود و بين دو گروه پرستاران و دانشجويان پرستاري تفاوت معني‌دار وجود داشت (p < 0.05). در ارتباط با ويژگي‌هاي فردي در دانشجويان تفاوتي مشاهده نشد، ولي در پرستاران كساني كه در كارگاه‌هاي اخلاق شركت كرده بودند، نمره صلاحيت بالاتري داشتند (p < 0.05). نتيجه‌گيري: نتايج نشان داد نمرات صلاحيت مراقبت معنوي دانشجويان نسبت به پرستاران بالاتر بود كه مي‌تواند ناشي از توجه دانشجويان در محيط‌هاي آموزشي به مراقبت معنوي و توجه كمتر پرستاران به موضوع باشد. از اين رو، برنامه‌ريزي جهت آموزش پرستاران در قالب برنامه‌هاي آموزش مداوم و كارگاه‌هاي اخلاق و همچنين تاكيد بيشتر بر موضوع در آموزش باليني دانشجويان پيشنهاد مي‌شود.

Introduction: Spiritual care in patients with support and health promotion behavior and intervention in psychological problems and social isolation can improve them. This study aimed to compare spiritual care competency between nurses and nursing students in 2012. Methods: That was a comparative descriptive study. Sample was 400 include 80 students and 320 nurses. Spiritual Care Competence Scale (SCCS) questionnaire was used. SPSS 18.0 and independent t, regression, ANOVA used for analysis. Results: Spiritual mean score was 101.26±13.68 in students and 97.58±13.59 in nurses and difference between two groups was significant(p < 0.05).In students there was no difference between demographic variables but in nurses only was in ethics workshops participants ,who participated had higher score.(p < 0.05). Conclusion: Students competency score was more than nurses, it may be related to consider on spiritual care giving in educational environment, and not enough attention in nurses. So planning for nurse’s education via continues education and workshop and also in students in clinical education is recommended.