ساخت، اعتباريابي و هنجاريابي مقياس دلبستگي در كودكي ميانه

Development, Validation and normalization of the “Middle Childhood Attachment Scale

هدف اين پژوهش با بهره گيري از مباني نظريه دلبستگي، ساخت و هنجاريابي مقياسي براي سنجش دلبستگي كودكان 12-6 ساله بود. گروه نمونه از 500 دانش آموز پايه‌هاي اول تا پنجم مقطع ابتدايي دبستانهاي شهر كرج با استفاده از روش خوشه‌اي چند مرحله‌اي انتخاب شده و مورد آزمون قرار گرفتند. براي ساخت آزمون مراحل زير طي شد: 1- بررسي مباني نظري و پيشينه تحقيقات 2 - تهيه مخزن جملات شامل رفتارهاي اضطراب (از جدايي و طرد شدن توسط نگار دلبستگي) و رفتارهاي اجتناب (از ايجاد پيوند و رابطه عاطفي با نگار دلبستگي).3- تهيه و اجراي آزمون مقدماتي و حذف وتغيير جملات نامناسب 4- ساخت يك مقياس 28 جمله‌اي .و 5- اجراي نهايي و تعيين ويژگي‌هاي آماري آزمون اعتبار محتوايي آزمون به تاييد دو نفر متخصص در اين زمينه رسيد. ضريب اعتبار (آلفاي كرونباخ) محاسبه شده در مولفه اضطراب 82/0ودر مولفه اجتناب 90 /0 بود. نتايج حاصل از بازآزمايي نشان داد همبستگي بين نمرات در دو اجرا در سطح 001/0 معني دار بوده و ميانگين مولفه‌ها در هيچ سطحي تفاوت نداشتند. روايي همزمان توسط اجراي يك پرسشنامه محقق ساخته در زمينه وجود مشكلات رفتاري، تحصيلي، سازگاري با دوستان و با مدرسه در آزمودني‌ها بررسي شدكه نتايج تاييد كننده روايي همزمان آزمون بودند. سپس مشخصه‌هاي هنجاري آزمون تهيه و تنظيم گرديدند. نتايج نشان مي‌دهند مقياس دلبستگي كودكان 12-6 ساله از اعتبار و روايي كافي برخوردار مي‌باشد.

This research sought to develop, validate and normalize a scale for assessing 6-12 year olds childhood attachment. The sample group included 500 1-5th grade primary students of Karaj, selected through multi-step cluster method, and they were tested. For developing the scale these steps were followed: 1. reviewing the literature and determining anxiety and avoidance as components of attachment construct; 2. Providing a collection of sentences representing these components; 3. Pilot administration and elimination of less valid sentences; 4. Providing a scale of 28 sentences in Harter’s style. 5. Final administration and determining statistical features of the scale. Content validity was verified by two experts in the field. Chrobach’s alpha was estimated to be 0.82 for anxiety variable and 0.90 for avoidance variable. Post test results indicated correlation between two administrations significant at 0.001 level; and the average of variables differed in no levels. Concurrent validity of the scale was based on correlation coefficients of a researcher made scale administered for testees results of which verified the concurrent validity. Then, the normative characteristics of the scale were developed. Results indicated that the “Middle Childhood Attachment Scale” had desired reliability and validity.