بررسي اثربخشي آموزش مسيوليت پذيري بر عزت نفس دانش آموزان پسرمقطع متوسطه

The Effect of Responsibility Training on Boyʹʹs Self-Esteem at High School Level

هدف پژوهش حاضر، اثربخشي آموزش مسيوليت پذيري( به شيوه گلاسر)بر عزت نفس دانش‌آموز پسرمقطع متوسطه شهر باغملك بود. جامعه آماري اين پژوهش را، كليه دانش‌آموزان پسر مقطع متوسطه شهر باغملك تشكيل مي داد و نمونه آن 30 نفر از اين دانش‌آموزان بود كه به روش نمونه‌گيري تصادفي چند مرحله‌اي انتخاب شده و در دو گروه آزمايش و كنترل گمارده شدند. ابزارهاي مورد استفاده در اين پژوهش؛ پرسشنامه عزت نفس كوپر اسميت و پرسشنامه اطلاعات فردي(دموگرافيك) بود. طرح پژوهش تجربي واز نوع پيش آزمون ـ پس آزمون با گروه گواه بوده كه پس از انتخاب تصادفي گروه‌هاي آزمايشي و گواه، ابتدا بر روي هر دو گروه پيش آزمون اجرا گرديد، سپس مداخلات آزمايشي به مدت ده جلسه 90دقيقه اي يك باردر هفته،روي گروه آزمايشي اجرا گرديد و پس از اتمام برنامه آموزشي، از هر دو گروه پس آزمون به عمل آمد. در اين پژوهش براي تحليل داده‌ها روش تحليل كوواريانس يك راهه (آنكوا)وتحليل كوواريانس چندمتغيري (مانكوا) به كار بسته شد. نتايج به دست آمده نشان داد كه آموزش مسيوليت پذيري به شيوه گلاسرباعث افزايش عزت نفس در گروه آزمايش مي‌شود.

The present research was conducted to investigate the effectiveness of Responsibility Training by Glassers method on increasing boys self-esteem of the high school students in Baghmalek. The related population include all the boys students at the high school in Baghmalek and 30 participants of this population were selected randomly in a multi-stage metods and they were divided in to 2 experimental and control groups.The instruments used in the peresnt study included: the Cooper smith self–esteem and Demographic information questionnaires. The pre-test and pos-test control group design was used. After randomly selection of the experimental and control groups, a pre-test was administered to both groups. Then experimental interference was administered to experimental group in 10 sessions. And at the end of the treatment, a post - test was conducted to both groups. In this study,in addition to descriptive statistics, analysis of variance(ANCOVA) and MANCOVA were utilized. The concluded results conferment the most research bypotheses and revealed that responsibility training in Glasser metod increases Self-esteem in experiment group