تاثير آموزش بر وضعيت آگاهي، نگرش و رفتارهاي پيشگيرانه ازسرطان پستان در معلمين زن مدارس راهنمايي شهر زاهدان

The Effect of Education on Condition of Knowledge, Attitude and Preventive Behaviors of Breast Cancer in Female Teachers at Guidance Schools in Zahedan

زمينه و هدف: سرطان پستان شايع ترين نوع سرطان در زنان و اولين سرطان شايع ميان زنان ايران است، ازآنجايي كه روش هاي غربالگري ازجمله بهترين روش هاي تشخيص زودرس مي باشند . وانجام آنها به طور چشمگيري از شيوع آن پيشگيري مي كند لذا اين مطالعه با هدف تعيين تاثير آموزش بر وضعيت آگاهي، نگرش و رفتارهاي پيشگيرانه از سرطان پستان در معلمين زن مدارس راهنمايي شهر زاهدان انجام يافته است. روش بررسي: اين پژوهش يك مطالعه نيمه تجربي مي باشد. كه بر روي 240 نفر از معلمين زن مدارس راهنمايي شهر زاهدان در سال 1391 كه با نمونه گيري چند مرحله اي در دوگروه مداخله و شاهد انتخاب شدند، انجام شد. ابزار جمع آوري داده ها پرسشنامه محقق ساخته دوقسمتي مشتمل بر سوالات دموگرافيك و سوالات مربوط به آگاهي، نگرش و رفتار بود كه پس از تاييد روايي و پايايي مورد استفاده قرار گرفت. بعد از بررسي نتايج پيش آزمون، مداخله آموزشي با استفاده از روش سخنراني، نمايش فيلم، بحث گروهي و پرسش و پاسخ صورت گرفت و پس از گذشت2ماه، ارزيابي ثانويه انجام يافت. اطلاعات جمع آوري شده با استفاده از نرم افزار (15)spss و آزمون هاي آماري تي زوجي و كاي اسكوير تجزيه و تحليل شدند. يافته ها: نتايج اين مطالعه نشان داد كه براساس آزمون تي زوجي ميانگين نمره آگاهي، (از 55/34 به 27/40 )، نگرش (از31/41 به18/44) و رفتار (از05/11به 81/12) درگروه مداخله، قبل و بعد از مداخله آموزشي داراي اختلاف معني داراست (001/0p < ). اما در گروه كنترل قبل و بعد از مداخله آموزشي اختلاف معني داري مشاهده نشد. نتيجه گيري: نتايج اين مطالعه نشان داد كه برنامه آموزشي تدوين شده بر بهبود سطح آگاهي، نگرش و رفتارهاي پيشگيرانه از سرطان پستان درمعلمين موثر خواهد بود. لذا توصيه به طراحي و اجراي برنامه هاي مختلف آموزشي در زمينه تشخيص زودرس سرطان پستان در راستاي تقويت آگاهي، نگرش و عملكرد معلمين مي گردد.

Background: Breast cancer is the most common cancer in females and the first ranked in Iranian women. Forasmuch as methods of screening are the best among early detection methods and doing of them significantly prevent from its prevalence. The present study aimed to determinate the effect of education on condition of knowledge, attitude and preventive behavior of breast cancer in female teachers at guidance schools in Zahedan. Materials and Methods: This research is a quasi-experimental study. This study was conducted on 240 female teachers in secondary schools in Zahedan city in 2012 that were selected by multi-stage sampling in two control and intervention groups. The researcher-developed questionnaire was used to collect data including two parts: the first part includes demographic questions and the second part is related to awareness, behavior, and attitude that were used after the confirmation of validity and reliability. The data were collected through the questionnaire before and after training. The intervention was done through lecture, watching videos, group discussion, and question and answer. Two months after intervention, the second evaluation was performed. The data were analyzed through SPSS software and appropriate statistical tests like: Paired t-test, and Chi-square. Results: The findings of this study showed that based on the paired t-test average scores of were as follows: awareness (from 34.55 to 40.27), attitude (from41.31 to 44.18) and behavior (from 11.05 to 12.81) in the intervention group, before and after intervention, there were significant differences (P- value < 0.0001). But in control group, before and after intervention there was no significant difference. Conclusion: The results of this study indicated that a regular educational program is effective on promoting attitude and knowledge level and preventive behaviors of breast cancer in teachers. The design and holding different educational programs lead to early diagnosis of breast cancer, enhancing awareness, attitude and action of teachers.