بررسي نياز هاي آموزشي كاركنان دانشگاه علوم پزشكي شيرازدر راستاي ارايه الگوي مناسب آموزشي و بهسازي منابع انساني

Studying the Educational Needs of Shiraz Medical Sciences University Staff: A need For a Suitable Educational Model and Human Resource Development

زمينه و هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسي نيازهاي آموزشي كاركنان (كادر غير درماني)دانشگاه علوم پزشكي شيراز جهت ارايه الگوي آموزشي مناسب جهت بهسازي منابع انساني دانشگاه در سال 1391 انجام گرفته است . روش بررسي: اين تحقيق ،مطالعه اي توصيفي - كاربردي است كه در ميان دانشكده هاي مختلف دانشگاه و با نمونه ي آماري 184 نفر انجام شده است. نمونه از طريق نمونه گيري طبقه اي نسبي و جمع آوري داده ها بوسيله يك پرسشنامه 30 گويه اي كه به بررسي سطوح دانش، مهارت و نگرش به دوره هاي آموزشي و نيازكاركنان پرداخته است صورت پذيرفته است. كه اعتبار وروايي آن بوسيله كارشناسان و صاحبنظران تاييد و پايايي آن از طريق آلفاي كرونباخ 94% مي باشد. يافته ها: در تعيين وضعيت مطلوب در سطوح دانش، مهارت و نگرش، بترتيب آشنايي با روش جمع آوري و تجزيه و تحليل آمار و اطلاعات با ميانگين 79/7،مهارت در نحوه بكارگيري تكنولوژي اطلاعات در پيشبرداهداف سازماني با ميانگين 99/12و تاثير پذيري تغييرو بكار گيري روش هاي جديد براي بهبود فعاليتهاي سازماني با ميانگين 72/7 بيشترين فراواني را به خود اختصاص دادند. در وضعيت موجود، آشنايي با روش انجام كارخود با ميانگين 04/4،انجام وظيفه در كوتاه ترين زمان با ميانگين 93/3و تاثير پذيري تغييرو بكار گيري روشهاي جديد براي بهبود فعاليتهاي با ميانگين 25/4 بيشترين فراواني رابه خود اختصاص دادند. همچنين در قسمت شكاف وضعيت موجود و مطلوب، آشنايي با مهارت هاي هفتگانه با ميانگين27/4،مهارت در نحوه به كار گيري تجزيه و تحليل آماري با ميانگين 98/3 و تاثير تغيير و بكارگيري روش هاي جديد براي بهبود فعاليت هاي سازمان با ميانگين47/3 بيشترين شكاف را در ميان نياز ها به خود اختصاص دادند. نتيجه گيري: تفاوت معنادار آماري بين سطح موجود ومطلوب دانش، مهارت و نگرش كاركنان وجود داشت و شكاف بين وضعيت موجود ومطلوب ملموس و قابل تامل بود و نياز به بر گزاري دوره هاي آموزشي كوتاه مدت و ايجاد تغييرات كيفي و فراهم ساخت قدرت جابجايي نيروي انساني از طريق دوره هاي آموزشي وجود داشت.