تاثير برنامه آموزشي مبتني بر الگوي بزنف بر فشار خون در مبتلايان به بيماري پرفشاري خون

Effectivness of an educational program based on BASNEF model on blood pressure in hypertension

بيماري فشار خون بالا يكي از علل اصلي مرگ و مير در سطح بين‌المللي است كه ساليانه هزينه‌هاي سنگيني را بر اقتصاد بهداشت جهاني تحميل مي‌نمايد. هدف از اين مطالعه، بررسي تاثير آموزش نظريه محور بركنترل بيماري فشار خون است. در يك مطالعه نيمه تجربي، تعداد 192 نفر از بيماران مبتلا به پرفشاري خون كه از مراقبت‌هاي بهداشتي خانه‌هاي بهداشت شهرستان زابلي استفاده مي‌كردند، با استفاده از روش نمونه گيري چند مرحله‎اي تصادفي و بر اساس سن و جنسيت در دو گروه قرار گرفتند. ابزار گرد آوري اطلاعات، پرسشنامه‎اي بود كه روايي و پايايي آن تاييد شده بود. ابتدا اطلاعات اوليه از گروه‌هاي مداخله و شاهد گرد آوري و سپس برنامه آموزشي براي گروه مداخله انجام و بعد از گذشت 2 ماه اطلاعات مجدداً گرد آوري و با استفاده از آزمون‌هاي توصيفي و تحليلي در نرم افزار SPSS 16 مورد تجزيه و تحليل قرار گرفتند. ميانگين سني گروه مداخله و شاهد به ترتيب 13/14±81/62 و 17/13±45/64 سال بود. مشاهدات نشان دادند ميانگين فشار خون سيستوليك در گروه مداخه آموزشي از 9/138 به 4/125 و فشار خون دياستوليك نيز از 15/85 به 57/80 به صورت معني دار كاهش يافته بود (001/0 > P). مشاهدات نشان دادند برنامه آموزشي كه بر اساس سازه‌هاي الگوي آموزشي بزنف طراحي شده باشد، نسبت به آموزش‌هاي رايج، نتايج بهتري را دركنترل بيماري فشار خون، ارايه كرده و باعث ارتقاي سطح سلامت بيماران مي‌شود.

Objective (s): To evaluate the impact of training programs based on BASNEF model on blood pressure. Methods: This was a quasi-experimental study that carried out on primary hypertension. The sampling method was multi-stage sampling. In the first stage 20 public health centers were randomly selected and randomly divided in two control and interventional groups. Then in each group based on age and sex 96 patient (n=96) were randomly selected. Data collection tool was a questionnaire. The intervention group received an educational program based on BASNEF model. Data were collected at baseline and 2 months after educational intervention. Results: There was a significant difference between two groups regarding means of scores of self-care behaviors, subjective norms, and enabling factors after intervention. Also in interventional group mean score of systolic pressure was reduced from 138.9 to 125.4 and diastolic pressure was reduced from 85.15 to 80.57. Conclusion: The findings showed that training based on BAZNEF model was useful in promotion of preventive behaviors and decreased systolic and diastolic pressure in hypertension.