انطباق سازمان اسناد و كتابخانه ملي جمهوري اسلامي ايران با ابعاد سازمان يادگيرنده از ديدگاه كتابداران

The Adaptation of the National Library and Archives of the I.R. Iran to the Dimensions of Learning Organizations from the Viewpoint of Librarians

هدف: بررسي ميزان انطباق سازمان اسناد و كتابخانه ملي جمهوري اسلامي ايران با ابعاد سازمان يادگيرنده از ديدگاه كتابداران شاغل در آن سازمان است. روش/ رويكرد پژوهش: ابزار گردآوري داده‏ها پرسشنامه ويژگي‏هاي جمعيت‏شناختي با 6 سوال و پرسشنامه 43 سوالي ابعاد سازمان يادگيرنده مارسيك و واتكينز (1998) بود. براي تجزيه و تحليل داده‏ها از روش‏هاي آماري توصيفي (فراواني، درصد، ميانگين، انحراف معيار) استفاده شده است. يافته‏ها: سازمان اسناد و كتابخانه ملي ايران از لحاظ ميزان انطباق با ابعاد سازمان يادگيرنده در همه ابعاد در سطح متوسطي قرار داشت. قوي‏ترين بُعد كتابخانه ملي ايران مربوط به بُعد «ايجاد سامانه‏هايي براي كسب و اشتراك يادگيري» با ميانگين 003/3 و ضعيف‏ترين بُعد «برقراري ارتباط سازمان با محيط» بود. نتيجه‏گيري: با توجه به اهميت سازمان اسناد و كتابخانه ملي ايران در بهره‏وري علمي و فرهنگي كشور در سطح ملي و بين‏المللي، فراهم آوردن امكانات لازم براي ارتقا ابعاد سازمان يادگيرنده به سطح ايده‏آل مي‏تواند نقش بسزايي در پيشرفت آن داشته باشد.

Purpose: The purpose of this research was to study the adaptation of the National Library and Archives of the I.R. (NLAI) Iran to the dimensions of learning organizations from the viewpoint of the librarians working in the NLAI. Design/Methodology/Approach: The data collection tool was a demographic properties’ questionnaire with six questions and the 43-question Dimensions of the Learning Organization Questionnaire (Marsick & Watkins, 1998). Descriptive statistical methods (frequency, percentage, mean, standard deviation) were used for analyzing the data. Findings: The NLAI was at an average level in terms of adaptation to the dimensions of learning organizations. The strongest dimension of the NLAI was "creating systems for acquiring and sharing learning" with a mean of 3.003 and the weakest dimension was "the communication of the organization with the environment." Conclusion: Considering the importance of the NLAI in terms of the scientific and cultural efficiency of Iran at both national and international levels, providing the facilities required for optimizing the dimensions of a learning organization can play a key role in the NLAIʹs improvement.