شماره ركورد :
688691
عنوان مقاله :
ارزيابي فني پايگاه هاي خبري اطلاع رساني وب دا در دانشگاه هاي علوم پزشكي ايران
عنوان فرعي :
Technical Evaluation of WebDa Information Websites of Medical Universities in Iran
پديد آورندگان :
صادقي، آزاده نويسنده كارشناس ارشد آموزش و ارتقا سلامت، گروه آموزش و ارتقا سلامت و واحد تحقيق و توسعه، معاونت بهداشتي، دانشگاه علوم پزشكي كرمان، كرمان؛،ايران؛ نويسنده مسيول (azadeh_sadeghi87@yahoo.com) Sadeghi, A , نجيبه خواجه پور، نجيبه نويسنده دانشجوي كارشناسي ارشد رسانه و ارتباطات اجتماعي، كارشناس روابط عمومي و واحد تحقيق و توسعه معاونت بهداشتي، دانشگاه علوم پزشكي كرمان، كرمان، ايران Khajepoor, N , ابوالخيريان، سمانه نويسنده دانشجوي دكتري تخصصي آموزش و ارتقا سلامت، دانشكده بهداشت، دانشگاه علوم پزشكي تهران، تهران، ايران Abolkhaireyan, S
اطلاعات موجودي :
فصلنامه سال 1393 شماره 57
رتبه نشريه :
علمي پژوهشي
تعداد صفحه :
10
از صفحه :
58
تا صفحه :
67
كليدواژه :
ارزيابي فني , پايگاه هاي اطلاع رساني وب دا , دانشگاه علوم پزشكي
چكيده فارسي :
مقدمه: نظر به اهميت كيفيت فني و نقش مهم پايگاه هاي اطلاع رساني در ارايه اطلاعات سلامت مطالعه حاضر با هدف ارزيابي فني پايگاه هاي خبري اطلاع رساني وب دا در دانشگاه هاي علوم پزشكي انجام شد. روش كار: اين مطالعه از نوع توصيفي- مقطعي بود. جامعه مطالعه كليه پايگاه هاي خبري وب داهاي دانشگاه هاي علوم پزشكي ايران و نمونه شامل 16 وب دا به تفكيك رتبه بندي دانشگاه ها (سه دانشگاه تيپ يك، هشت دانشگاه تيپ دو و پنج دانشگاه تيپ سه) بود كه به روش نمونه گيري طبقه اي انتخاب گرديد. ابزار گرد آوري داده ها، چك ليست ارزيابي فني وب سايت هاي اطلاع رساني وزارت بهداشت با آلفاي كرونباخ 93/0 است. محدوده زماني بررسي نمونه ها، 20 شهريور الي 10 مهر ماه سال 1391 بود. داده ها در نرم افزار SPSS و بر اساس آزمون هاي توصيفي، تحليل شدند. يافته ها: نتايج حاصل از بررسي داده ها نشان داد هيچ يك از دانشگاه هاي مورد بررسي، موفق نشدند نمره عالي در شاخص هاي مدنظر را به دست آورند. بيشترين ميانگين نمرات به ترتيب مربوط به سهولت دسترسي و بارگذاري (4)، قالب-بندي (4/3)، استفاده آسان (4/3) و كمترين ميانگين نمرات مربوط به رعايت حقوق خصوصي افراد (4/1)، تعامل با كاربران (5/2) و صفحه آرايي (7/2) بود. همچنين طبق يافته هاي به دست آمده از اين مطالعه، ميانگين نمرات كسب شده در بخش هاي سهولت كاربري، كيفيت تصاوير و لوگوهاي به كار رفته به ترتيب 3/3 و 1/3 و 1/3 بود. نتيجه گيري: اكثريت شاخص هاي فني پايگاه هاي اطلاع رساني وب دا در سطح متوسط قرار دارند. لذا پيشنهاد مي گردد همزمان با بهبود محتوايي، در جهت ارتقا سطح فني وب داها، افزايش جاذبه هاي بصري و تعامل با كاربران اقدامي صورت گيرد. كليد واژه ها: ارزيابي فني، پايگاه هاي اطلاع رساني وب دا، دانشگاه علوم پزشكي
چكيده لاتين :
Introduction: Databases have very important roles in providing health information; therefore, their technical quality is of great importance. The technical assessment of WebDa news in Medical Universities in Iran was the aim of the study. Methods: In this descriptive cross-sectional study, 16 WeDda from among all WeDda of the Medical Universities were selected through systematic stratified sampling based on the ranking of the universities (three Type I, eight Type II, and five Type III universities). A valid questionnaire for technical evaluation of health information Web site with the Alpha 0.93 was used for data collection. Data analysis was done through SPSS using descriptive tests. Results: None of the websites could achieve a high score concerning the given indicators. The highest mean scores were related to easy access and loading (4), formatting (3.4), ease of use (3.4) and the lowest mean scores were related to user right (1.4), interaction with users (2.5) and layout (2.7). Also, the mean scores for ease of use, graphics quality and logos were 3.3 and 3.1 and 3.1, respectively. Conclusion: The majority of technical indicators in information WebDa news are at intermediate level. Therefore, in order to enhance the technical level of WebDa, it is suggested to increase the visual attraction and interaction with users along with improving the contents. Keywords: Technical evaluation, WebDa news information Websites
سال انتشار :
1393
عنوان نشريه :
مديريت سلامت
عنوان نشريه :
مديريت سلامت
اطلاعات موجودي :
فصلنامه با شماره پیاپی 57 سال 1393
كلمات كليدي :
#تست#آزمون###امتحان
لينک به اين مدرک :
بازگشت