استفاده آسيب زا و نوع كاربري تلفن همراه در دانش‌آموزان دبيرستاني و رابطه آن با عملكرد تحصيلي و انگيزش پيشرفت

Over-use and type of mobile phone users in high school students and its relationship with academic performance and achievement motivation

هدف از اين مطالعه، بررسي استفاده آسيب زا و نوع كاربري تلفن همراه در دانش‌آموزان دبيرستاني و ارتباط آن با عملكرد تحصيلي و انگيزش پيشرفت بود. روش پژوهش از نوع توصيفي همبستگي بود. جامعه‌ي آماري پژوهش، متشكل از كليه‌ي دانش‌آموزان دبيرستاني بودند كه در سال تحصيلي 1392- 1391، در مدارس شهر خلخال مشغول به تحصيل بودند. از بين اين جامعه، نمونه اي به حجم 303 نفر (128 پسر و 175 دختر)، با روش نمونه‌گيري طبقه‌اي نسبي انتخاب شده و با استفاده از مقياس استفاده آسيب زا از تلفن همراه (COS)، پرسشنامه‌ي نوع كاربري تلفن همراه و مقياس انگيزش پيشرفت هرمنس، اقدام به جمع آوري اطلاعات شد. براي تجزيه و تحليل داده‌ها، از آزمون‌هاي آماري خي دو، t مستقل و ضريب همبستگي پيرسون استفاده شد. نتايج نشان داد كه ميزان استفاده از تلفن همراه در بين دانش‌آموزان دبيرستاني، بالاست (7/88 درصد) و اين ميزان در دانش‌آموزان پسر (4/98 درصد) بيشتر از دختران (7/81 درصد) است (01/0p < ). بين انگيزش پيشرفت دانش‌آموزان استفاده كننده از تلفن همراه و دانش‌آموزاني كه استفاده نمي‌كنند، تفاوت معناداري وجود دارد (01/0p < ). همچنين نتايج نشان داد كه استفاده آسيب زا از تلفن همراه با عملكرد تحصيلي و انگيزش پيشرفت رابطه‌ي منفي دارد (05/0p < ). اين يافته‌ها ضرورت توجه جدي برنامه ريزان و مسيولين امر را به رواج روزافزون استفاده از تلفن همراه، استفاده آسيب زا از آن و بخصوص پيامدهاي منفي آن را در دانش‌آموزان دبيرستاني نشان مي‌دهد.

The aim of present study was to investigate the over-use and type of mobile phone users in high school students and its relationship with academic performance and achievement motivation. The research method was correlation. The population of this research was all high school students who were studding in 1391-1392 in Khalkhal high schools. The sample was 303 students (128 boys and 175 girls) who were selected by categorical sampling and Cell- Phone Over-use Scale (COS), type of mobile phone users inventory and Herman’s Achievement Motivation Questionnaire were administered among selected samples. Chi-square, independent T-test, and Pearson correlation coefficient were used to analyze the data, using SPSS-16 software. The results showed that the overall use rate of mobile phone is high in high school students (88.7%), and this rate in males (98.4%) is higher than females (81.7%). There is significant difference between the achievement motivation of students that use mobile phone and those who don’t use in (P < 0.01). The results indicated that there is negative relationship between over-use of mobile phone with students’ academic performance and achievement motivation (P < 0.05). These results recall the importance and necessity of planner’s attention on progressive use of mobile phone, over-use, and negative effects of them by high school students.