پيشگيري دانش‌محور از فشارهاي بزه‌كارانه در ميان دانش‌آموزان و والدين

چكيده شيوع و ارتكاب رفتارهاي آسيبزا و بزه‌كارانه از سوي برخي دانشآموزان، زنگ خطر را از مدتها پيش به صدا در آورده بود به گونهاي كه وزارت آموزش و پرورش، دفتري تحت عنوان «پيشگيري از آسيبهاي اجتماعي» تاسيس كرد تا با آموزشِ دانشآموزان و آگاهسازي و ارتقاي مهارتهاي زندگي در آنان، به امر پيشگيري اقدام نمايد. مهم‌ترين مسيله‌ در اين پژوهش اين است، آيا دانشآموزان و پدر و مادرها از رفتارهاي بزهكارانه و پر خطر اطلاع دارند؟ در اين پژوهش از روش اسنادي و پيمايشي استفاده شده است و ابزار گردآوري اطلاعات، پرسش‌نامه است و از دو سطح آمار توصيفي و استنباطي استفاده شده است. جامعه‌ي آماري اين پژوهش، همه‌‌ي پدر و مادرها و دانش‌آموزان دورهي راهنمايي استان البرز است. درباره‌ي ميزان آگاهي دانشآموزان و پدر و مادرها نسبت به انواع رفتارهاي بزه‌كارانه و پُرخطر، هر فرد دانش‌آموز ميانگين به 2/12 درصد رفتارهاي بزهكارانه و پرخطر آگاهي دارند و پدران و مادران نيز به طور متوسط به 5/13درصد رفتارهاي پرخطر اشاره كرده‌اند. بيشترين ميزان رفتارهاي بزهكارانه و پرخطر از نظر دانشآموزان شامل سو مصرف مواد، ارتباط با جنس مخالف (رابطه‌ي نامشروع)، استعمال دخانيات، رفتارهاي خشونتآميز، خالكوبي بدن، سوراخ‌كردن گوش يا قسمتي از بدن و فرار از مدرسه است. با توجه به نتيجه‌ها مشخص ميگردد، در صورتي كه متغيرهاي مربوط به كنترل و پيشگيري رفتار بيشتر باشد، فرد بر محركهاي رفتار مسيلهآفرين چيره ميشود و قادر به مهار و حفظ خود در مقابل فشار گروه و تمايلات دروني ميشود. اما در صورتي كه عوامل محرك، قويتر باشند فرد به سمت ارتكاب رفتارهاي بزهكارانه و پرخطر كشيده مي‌شود.

Abstract Introduction and Objectives: Parents and students’ awareness of high-risk behaviors and protective factors was assessed in the public middle schools of Alborz in 2012. The major question addressed by this study was whether students and their parents were aware of risk behaviors. The primary objective was to identify the level of awareness of risk behaviors, contributing factors, symptoms, protective factors, and sources of information among respondents. Methodology: A combination of document review and surveys were used in this study by drawing on data collected through questionnaires and analyzed through descriptive and inferential statistics. Findings: As far as awareness among students and their parents about different types of high-risk behaviors is concerned, each student, in average, noted 12.2% of risk behaviors; i.e. students were properly aware of one out of 8 risk behaviors (correct answer) while school managers and parents, in average, pointed out 14.2% and 13.5% of risk behaviors, respectively, meaning that they were aware of one out of every eight risk behaviors. Discussion and Conclusion: The findings indicate that in responding to questions about risk behaviors (the first question of the study), over 85% of students and parents reported that they were aware of such behaviors and believed that risk behaviors are prevalent among all individuals of society (not only youths and adolescents). However, results in terms of level of awareness about risk behaviors (answers to the second question) demonstrated that awareness existed only in relation to one out of every eight common risk behaviors.