عنوان مقاله :
اثربخشي آموزش كنشهاي اجرايي بر كاهش اختلال‌هاي رفتاري در دانش‌آموزان نارساخوان
عنوان فرعي :
The Effectiveness of Executive Functions Training on Amelioration of Behavioral Disorders in Students with Dyslexia
پديد آورندگان :
آهنگر قرباني، زهره نويسنده كارشناسي ارشد روانشناسي دانشگاه گيلان Ahangar Ghorbani, Zohreh , خانزاده، عباسعلي حسين نويسنده دانشگاه گيلان, khanzadeh, abbas ali hossein , خسروجاويد، مهناز نويسنده دانشگاه تربيت مدرس ,
اطلاعات موجودي :
فصلنامه سال 1393 شماره 52
كليدواژه :
كنشهاي اجرايي , نارساخواني , اختلال‌هاي رفتاري
چكيده فارسي :
هدف: مطالعه حاضر با هدف بررسي تاثير آموزش كنش هاي اجرايي بر كاهش اختلال هاي رفتاري در دانش آموزان نارساخوان انجام شد. روش: پژوهش حاضر از نوع آزمايشي و با طرح پيش‌آزمون – پس‌آزمون با گروه كنترل انجام شده است. جامعه آماري اين تحقيق شامل تمامي دانش-آموزان نارساخوان در پايه دوم و سوم شهرستان عباس آباد استان مازندران در سال تحصيلي 92- 1391 بوده است. آموزش كنش هاي اجرايي طي 10 جلسه به مدت 1 ماه به گروه آزمايش ارايه شد، در حالي كه گروه كنترل هيچ آموزش خاصي را دريافت نكردند. هر دو گروه در پيش آزمون و پس آزمون با پرسشنامه اختلال هاي رفتاري آخنباخ مورد سنجش قرار گرفتند. يافته‌ها: نتايج نشان داد كه تفاوت معناداري بين دو گروه كنترل و آزمايش از نظر اختلال هاي رفتاري وجود دارد. نتيجه‌گيري: آموزش كنشهاي اجرايي مي‌تواند ميزان اختلال‌هاي رفتاري را در دانش آموزان نارساخوان كاهش دهد. پس در آموزش و درمان دانش آموزان نارساخوان، تقويت كنش هاي اجرايي بايد به عنوان يكي از محورهاي اصلي مورد توجه متخصصان و مربيان قرار گيرد.
عنوان نشريه :
كودكان استثنايي
عنوان نشريه :
كودكان استثنايي
اطلاعات موجودي :
فصلنامه با شماره پیاپی 52 سال 1393
كلمات كليدي :
#تست#آزمون###امتحان
