بررسي ميزان فشار عصبي در دانشجويان دختر دانشگاه علوم پزشكي شيراز

Investigating the Level of Nervousness among Female Students in Shiraz University of Medical Sciences in 1390

مقدمه: استرس پديده اي پيچيده است كه بر ارتباط پوياي بين شخص و محيط متمركز مي باشد. آموزش و يادگيري تجربه اي پر استرس است، به خصوص در علوم پزشكي كه ماهيت آن به گونه اي است كه به عنوان يكي از پر استرس ترين مشاغل شناخته شده است. مسيله بحراني در مورد استرس دانشجويان اثر آن بر يادگيري است. به منظور كاهش استرس ها و پيشگيري از عواقب آن ها بايد تدابيري اتخاذ گردد. بنا بر اين مطالعه حاضر به بررسي ميزان فشارهاي عصبي و برخي از عوامل مرتبط با آن در دانشجويان دختر دانشگاه علوم پزشكي شيراز پرداخته است. مواد و روش ها: مطالعه توصيفي-تحليلي حاضر بر روي 420 نفر از دانشجويان دختر دانشگاه علوم پزشكي شيراز صورت گرفت كه بعد از انتخاب تصادفي نمونه ها پرسش نامه سنجش استرس «هري» در بين دانشجويان توزيع و تكميل گرديد. داده هاي گردآوري شده به نرم افزار SPSS وارد و با استفاده از آزمون هاي مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. يافته هاي پژوهش: نتايج حاصل از مطالعه نشان داد از نظر وضعيت فشار عصبي 9/9 درصد(42 نفر) از افراد سالم(نمره كمتر از 150) و 1/90 درصد(381 نفر) داراي فشار عصبي در حد متوسط بودند. طبق نتايج حاصل، بين وضعيت فشار عصبي با وضعيت تاهل ارتباط آماري معني داري مشاهده شد.(P < 0.02) بين وضعيت فشار عصبي با هيچ يك از متغيرهاي سن، مقطع تحصيلي، رشته تحصيلي و محل سكونت(به ترتيب P < 0.74, P < 0.43, P < 0.76, P < 0.90) ارتباط معناداري مشاهده نگرديد. بحث و نتيجه گيري: با توجه به نتايج حاصل از مطالعه مي توان با ايجاد محيط امن رواني، تغيير شرايط اجتماعي و اصلاح وضعيت تحصيلي و آموزشي و خصوصاً نحوه برگزاري امتحانات، و هم چنين ايجاد انگيزه بيشتر در دانشجويان، فشارهاي عصبي را كاهش داد.

Introduction: Stress is a complex phenol-menon which concentrates on thedynamic relation between human and environment. Education is a stressful experience, espe-cially in medical sciences since it is one of the most stressful occupations. The critical concern about students is the effect of stress on their education, so it is necessary to take preventive policies against stress and its consequences. This study is conducted to investtigate the effect of stress and its associated factors on female students in Shiraz University of Medical Sciences. Materials & Methods: This descriptive-ana-lytical study was conducted on 420 female students in Shiraz University of Medical Sciences who were randomly selected. To collect the data, Harrey stress test was giv-en to the students. The collected data was analyzed by the SPSS software. Findings: Results of the study showed that 9.9% (42 students) of studentswerehe-althyand gained less than 150 score and 90.1% (381 students) suffered from mod-erate nervousness. The obtained results indicated a significant relationship between marital status and nervousness (p=0.02). However, no significant relationship was found between nervousness and age (p < 0.76), grade of studying (p < 0.90), major of study (p < 0.76) and living site (p < 0.43). Discussion & Conclusion: Our results sug-gested that we could reduce nervousness by providing secure mental conditions, chan-ging social conditions, improving educati-onnal status especially holding exam and also motivating college students