بررسي ميزان كسب اطلاع از رشته هاي دانشگاهي در ميان داوطلبان مجاز به انتخاب رشته دركنكور سراسري

Awareness of the University Candidates on the Academic Program Selection

در اين پژوهش ميزان كسب اطلاع از رشته‎هاي دانشگاهي در ميان داوطلبان مجاز به انتخاب رشته كنكور سراسري بررسي شده است. بدين منظور، پرسشنامه‎اي با دوازده متغير بر اساس نتايج يك تحقيق مقدماتي با سوالات باز پاسخ در باره منابع كسب اطلاع از رشته‎هاي دانشگاهي تهيه شد. پس از بررسي و تاييد روايي صوري پرسشنامه، پايايي آن با اجراي اوليه از پرسشنامه بر روي 120 نفر از داوطلبان مجاز به انتخاب رشته بررسي شد و ضريب آلفاي 80/0 به دست آمد. پرسشنامه نهايي بر روي 1737 نفر ( 949 زن و 788 نفر مرد) از داوطلبان مقيم شهر تهران اجرا شد. بر طبق نتايج آزمون تحليل عاملي،پرسشنامه محقق ساخته از دو عامل اصلي رسانه‎ها - كتب و مشاوره با ديگران تشكيل شده بود. تجزيه و تحليلهاي آماري نشان داد كه حدود دامنه ميانگين نمرات داوطلبان در باره كسب اطلاع از رشته‎هاي دانشگاهي با تبديل دامنه اطمينان ميانگين به نقطه درصدي، 48 درصد است و آنها 52 درصد با شرايط بهينه فاصله دارند. در مقايسه بين دو جنسيت، ميزان كسب اطلاع از رشته‎ها در زنان به طور معني داري بيشتر از مردان بود. همچنين، زنان بيشتر از مردان از رسانه ها – كتب براي آشنايي با رشته‎ها استفاده كرده بودند. درحالي كه در كسب اطلاع از طريق مشاوره با ديگران تفاوت معني داري بين دو جنسيت وجود نداشت. همچنين، نتايج آزمون تحليل واريانس نشان داد كه تفاوت معني‎داري بين گروههاي آزمايشي در ميزان كلي كسب اطلاع از رشته‎هاي دانشگاهي و نيز در هر دو عامل رسانه‎ها - كتب و مشاوره با ديگران وجود داشت، به گونه‎اي كه داوطلبان علوم انساني در هر دو عامل رسانه‎ها - كتب و مشاوره با ديگران و نيز در ميزان كلي كسب اطلاع نسبت به گروههاي ديگر ميانگين بالاتري داشتند. نتايج كلي اين تحقيق ضرورت برنامه‌ريزي بيشتر را براي فراهم ساختن زمينه جستجو و شناخت بيشتر رشته‌هاي دانشگاهي به عنوان ميزان كسب اطلاع را نشان مي‎دهد.

This study examines the rate of obtaining information for academic fields of study among qualified applicants of universities national entrance exam. For this purpose a twelve item questionnaire based on the results of a preliminary research with open- ended responses about information accessibility for academic fields was designed. After reviewing and confirming the formal validity of the questionnaire, its reliability investigated through a pilot study conducted on 120 qualified applicants with a high Alpha coefficient ( r = 0.80). The final questionnaire was administered among 1737 (949 women and 788 men) resident applications in Tehran. The main statistical methods for data analysis were Factor Analysis, Mean Confidence Interval Estimation, Independent Samples T- Test and Analysis of Variance. Using a factor analysis test, it was revealed that two factors (media/books and advising). The results of analysis showed that the rate of obtaining information for academic fields among applicants was low (48 percents) while there is a gap (of 52 percent). In addition, findings of t- test and ANOVA showed the higher mean of obtaining information through media- books among girls and humanities applicants. Also, there was no meaningful difference between the girls and boys in obtaining information through consulting. However, these findings address the importance of providing information gathering opportunities for university applicants. Keywords: Applicants of Universities National Entrance Exam, Higher Education, Choosing the Major, Obtaining Information about Academic Fields, Gender, and Exam Groups.