عنوان مقاله :
نقش رهبري تحول‌گرا در توسعه‌ي يادگيري سازماني
عنوان فرعي :
The Role of Transformational Leadership in the Development of Organizational Learning
پديد آورندگان :
عسگري، ناصر نويسنده - , , زارع پور نصير آبادي، فضل الله نويسنده دانشجوي دكتري مديريت , , رزاقي، رويا نويسنده كارشناس ارشد مديريت فناوري دانشگاه پيام نور ,
اطلاعات موجودي :
دوفصلنامه سال 1393 شماره 16
كليدواژه :
سازمان يادگيرنده , يادگيري سازماني , يادگيري مستمر , رهبري تحول‌آفرين
چكيده فارسي :
توسعه‌ي يادگيري سازماني به‌وجود شرايط و زمينه‌اي مناسب نياز دارد. در اين ميان، نقش عوامل انساني‌اجتماعي در ايجاد سازمان يادگيرنده بسيار تعيين كننده است. شناخت بهتر نقش رهبري و رهبري تسهيل-كننده‌ي يادگيري سازماني مي تواند به ايجاد آمادگي لازم براي توسعه‌ي سازمان يادگيرنده كمك كند. از اين‌رو، در پژوهش حاضر به بررسي نقش رهبري تحول‌گرا در توسعه‌ي يادگيري سازماني پرداخته مي شود و رابطه‌ي بين پنج بعد اصلي رهبري تحول‌گرا (شناخت شخصي، ترغيب ذهني، رهبري حمايتي، ارتباطات الهام بخش و تبيين چشم‌انداز) با شش بعد يادگيري سازماني در سه لايه فردي، گروهي و سازماني بررسي مي‌شود. روش تحقيق، توصيفي و از نوع همبستگي است. قلمرو آماري آن نيز شامل مديران شركت هاي پتروشيمي و شركت هاي مهندسي مشاور و ساخت و نصب پتروشيمي كشور (950 نفر) است كه با نمونه‌گيري تصادفي انجام‌شده و 295 نفر از آنها به‌عنوان نمونه انتخاب شدند. نتايج تحليل داده ها با كمك الگوي معادلات ساختاري نشان مي دهند كه رهبري تحول آفرين و همه‌ي ابعاد آن تاثير مستقيم و قابل توجهي بر توسعه‌ي سازمان يادگيرنده دارند و رهبري تحول آفرين مي‌تواند زمينه‌ي اجتماعي مناسبي براي توسعه‌ي يادگيري سازماني فراهم سازد.
چكيده لاتين :
The devilment of organizational learning requires proper situation and provisions. The role of human resources in developing learning organizations are quite vital. Understanding the role of leadership and facilitating leadership of learning organizations can provide a ready situation for developing leaning organizations. Therefore, this research is intended to study the role of leadership in the development of learning organizations. The relationship between five dimensions of transformational leadership, including personal understanding, mental motivation, supportive leadership, inspiring communication, and explanation of the vision) were compared with six dimensions of leering at three individual, group, and organizational levels. The research population included the managers of petrochemical companies, consulting engineers, and petrochemical construction engineering companies (950 people) among whom 295 people were selected as sample group. The results indicated transformational leadership with all of its components are significantly effective in the development of learning organization. Transformational leadership can provide a proper social situation for learning organizations.
چكيده عربي :
انّ توسّع التعلّم التنظيميّ يحتاج الي كيان الظروف و المجال الملايم. في خضمّ ذلك، دور الاسباب الانسانيّه الاجتماعيّه في انشا المنظّمه المتعلّمه فاصله جدّاً. يمكن معرفه الافضل في دور القياده و قياده المسهل المبسط في التعلّم التنظيميّ ان تعاون الي انشا الجهاز الواجب لتوسّع المنظّمه المتعلّمه. و لذلك تقوم الدراسه الحاليه ببحث دور القياده المتّجه الي التطوّر في توسّع التعلّم التنظيميّ و تبحث العلاقه بين خسمه امتدادات رييسيّه للقياده المتّجه الي التطوّر (معرفه الفرديّ و ترغيب الخواطر و قياده المساند و الاتصالات الملهمه و ايضاح القا العين) و بين ستّه امتدادات التعلّم التنظيميّ في ثلاثه التعميقات الفرديّه و الجماعيّه و التنظيميّه. طريقه البحث وصفيّه و من شكل التضامنيّ. يشمل نفوذ الاحصاييات لها ايضاً مدرا الشركات البتروكيمياييات و الشركات المستشاره الهندسيّه و الانتاج و المصنوع و الاقامه في بتروكيمياييّات البلاد (950 شخصاً) التي تمّ بها باخذ النموذج صدفه و انتخب 295 شخصاً منهم علي عنوان النموذج. تعرض النتايج في تفسير المعلومات و تحليلها باستعانه قدوه الموازنات البناييّه ان يكون للقياده جاعله التطوّر و القياسات كلّاً لها اثر مباشر و قابل للانتباه علي توسّع المنظّمه المتعلّمه و تقدر القياده المبنيه للتطّور ان تستعدّ مجالاً ملايماً اجتماعيّاً لتوسّع التّعلّم التنظيميّ.
عنوان نشريه :
پژوهش هاي مديريت منابع انساني
عنوان نشريه :
پژوهش هاي مديريت منابع انساني
اطلاعات موجودي :
دوفصلنامه با شماره پیاپی 16 سال 1393
كلمات كليدي :
#تست#آزمون###امتحان
