بررسي تاثير استفاده از فعاليت هدفمند باغباني بر كيفيت زندگي دانشجويان با درجه افسردگي متوسط تا عميق ساكن در خوابگاه گلستان دختران دانشگاه علوم پزشكي جندي‏شاپور اهواز

Effect of Gardening Activity on Quality of Life in Students with Moderate to Profound Depression

چكيده مقدمه: دانشجويان با عوامل استرس زاي بسياري در دوران تحصيل مواجه هستند. استرس مي تواند منجر به بروز بيماري هاي جسمي و رواني، اختلال در عملكرد و پايين آمدن كيفيت زندگي دانشجويان گردد. يكي از مداخلات بر مبناي طبيعت، استفاده از فعاليت هدفمند باغباني مي باشد. اين مطالعه با هدف بررسي تاثير استفاده از فعاليت هدفمند باغباني روي كيفيت زندگي دانشجويان با درجه افسردگي متوسط تا عميق ساكن در خوابگاه دختران علوم پزشكي جندي شاپور اهواز انجام شده است. مواد و روش‌ها: اين مطالعه از نوع كارآزمايي باليني گواه دار تصادفي بود و در سال تحصيلي 91-1390 انجام شد. نمونه مورد مطالعه 50 نفر از دانشجويان افسرده ساكن در خوابگاه دختران گلستان علوم پزشكي جندي شاپور اهواز بود. دانشجويان افسرده به صورت تصادفي در دو گروه آزمايش وگواه قرار گرفتند. دو گروه در پيش آزمون كيفيت زندگي BREF WHOQOL شركت كردند. سپس جلسات باغباني به مدت 3 جلسه در هفته به مدت 2 ماه در محيط حياط خوابگاه گلستان براي گروه آزمايش انجام گرفت. دو گروه پس از پايان مداخله مجددا با همان آزمون مورد ارزيابي قرار گرفتند. نتايج به كمك نرم افزار SPSS18 مورد بررسي آماري قرار گرفت. يافته‌ها: بررسي آماري به كمك آزمونهاي لوين، انكوا و مانكوا نشان داد كه كيفيت زندگي كلي در گروه آزمايش پس از مداخله درماني افزايش يافته است. همچنين در حيطه هاي كيفيت زندگي در زمينه سلامت جسماني وسلامت محيط در گروه آزمايش بهبود وجود داشته است و در حيطه هاي كيفيت زندگي در زمينه سلامت رواني و سلامت روابط اجتماعي در گروه آزمايش تغيير معناداري وجود نداشته است. نتيجه‌‌گيري: كيفيت زندگي به دنبال استفاده از فعاليت هدفمند باغباني در دانشجويان افسرده ساكن در خوابگاه دختران افزايش مي يابد. تغيير در حيطه هاي مختلف زيرمجموعه كيفيت زندگي به دنبال استفاده از فعاليت هدفمند باغباني در دانشجويان افسرده نيازمند بررسي هاي بيشتر مي باشد. كليد واژه‌ها: كاردرماني، افسردگي، كيفيت زندگي، باغباني

Abstract Introduction: Students experience encounter stress during their education time. Not only can stress lead to different physical and mental disorders, it also could be a source of dysfunction and decreasing quality of life. One of the nature based intervention is using purposeful activity of gardening. The goal of this research was to investigate the effect of using purposeful activity (gardening) on quality of life in students with moderate to profound depression in Ahvaz Jundishapur University of Medical Sciences. Materials and methods: This study was a randomized controlled trial. Fifty female students (mean age 20.6 years) diagnosed with moderate to profound depression were participated in this study. They were equally and randomly assigned into two groups of control and experiment. All participants read and signed the consent form. Both groups were taken WHOQOL-BREF (Quality of life test). Then gardening sessions carried on by control group in dormitory yard for 3 days per week for 2 months. Experiment one did not do any gardening activity. Both groups were assessed with the same quality of life questionnaire again after intervention. Results were analyzed by SPSS software, version18 Results: Data showed that general quality of life increased in experimental group. Analysis of subsections after intervention revealed that quality of life went up in the basis of physical and environmental health but not in mental and social relation health in experimental group Conclusion: General quality of life can increase after using purposeful activity of gardening in depressed female students. Other fun activities could be considered as a main part of education to be put in studentʹs schedule. They may improve their skills in parallel with academic education. Key Words: occupational therapy, depression, quality of life, gardening