ارتباط رفتارهاي حمايتي ـ استقلالي مربيان، با تعهد ورزشيِ بازيكنان نخبه هندبال زنان و نقش ميانجي گرايانه نيازهاي رواني و انگيزش خودمختاري

Relationship between Autonomy-Supportive Behaviors of Coaches with Sport Commitment in Elite Female Handball Players: The Mediating Role of Psychological Needs and Self-Determined Motivation

اين پژوهش با هدف بررسي ارتباط رفتارهاي حمـايـتي ـ استـقلالي مربيان با نيازهاي رواني، انگيزش خودمختاري، و تعهد ورزشي، در بين بازيكنان زنِ نخبه هندبال ايران اجرا شد. روش پژوهش توصيفي(زمينه يابي) بود. بدين منظور، كل جامعه آماري پژوهش كه شامل 237 بازيكن بود به عنوان نمونه تحقيق انتخاب شد. ورزشكاران به پرسشنامه هاي ادراك رفتارهاي حمايـتـي ـ اسـتـقلالي مربيـان در محيط هاي ورزشـي (PASSES)، پرسشنامه ارضا نيازهاي رواني (PNS)، مقياس انگيزش ورزش (SMS)، و مقياس تعهد ورزشي (SCMS) پاسخ دادند. در تجزيه و تحليل اطلاعات از ضريب همبستگي پيرسون و براي ارايه مدل، از معادلات ساختاري (SEM) استفاده گرديد. يافته ها نشان دادند كه رفتارهاي حمايتي ـ استقلالي با نيازهاي رواني، انگيزش دروني، انگيزش بيروني خودپذير، و تعهد ورزشي بازيكنان ارتباط مثبت و معنادار و با بي-انگيزگي بازيكنان همبستگي منفي و معناداري دارد. از سوي ديگر، انگيزش دروني، انگيزش بيروني خودپذير و درون فكني شده با تعهد ورزشي بازيكنان ارتباط مثبت دارد. حال آنكه انگيزش بيروني و بي انگيزگي با تعهد ورزشي ورزشكاران ارتباط منفي دارد. تحليل مسير، مدل پيشنهادي را تاييد كرد و نقش ميانجي گرايانه ارضاي نيازهاي رواني و انگيزش دروني و بيرونيِ خودمختار را در ارتباط بين رفتار حمايتي ـ استقلالي با تعهد ورزشي بازيكنان تاييد كرد. در نتيجه، اصول تيوري خودمختاري مورد تاييد قرار گرفت.

The purpose of this study was to examine the relationship between perceived autonomy-supportive behaviors of coaches with psychological needs satisfaction, self-determined motivation, and sport commitment of elite female players in handball league. The research method was descriptive, namely survey. To do so, the statistical population of this research that consisted of 237 female players was selected as the sample too. Players responded to a few questionnaires: Perceived Autonomy-Support Scale for Exercise Settings (PASSES), Psychological Needs Satisfaction (PNS), Sport Motivation Scale (SMS), and Sport Commitment Model Scale (SCMS). Data were analyzed using Pearson correlation coefficient and Structural Equation Models (SEM). The findings showed that autonomy-supportive behaviors of coaches had significant positive correlation with psycho-logical needs, intrinsic motivation, introjected regulation, and inden-tified regulation. However, the correlation between autonomy-supportive behaviors of the coaches with amotivation was negative and significant. In addition, intrinsic motivation, introjected regulation, and indentified regulation had significant positive correlations with sport commitment in players. The results of path analysis offered support for the proposed model. Total mediation was supported in the case of psychological needs satisfaction, intrinsic motivation, introjected regulation, and indentified regulation in the relationship between autonomy-supportive coaches and sport commited players. The results provide support for the self-determination theory in elite players.