رابطه ازخودبيگانگي و مشاركت سياسي دانشجويان دختر دانشگاه اصفهان

A Study of Relationship between Alienation and Political Participation among Students of Isfahan University

يكي از پارامترهاي تعيين ميزان مشروعيت نظام در هر كشور، ميزان نقش مردم در سازوكار قدرت است. مشاركت سياسي به‌عنوان بالاترين شاخص در تعيين مشروعيت، حضور هر چه بيشتر مردم در صحنه را مي‌طلبد. يكي از گرو‌ه‌هاي شركت‌كننده در اين امر، دانشجويان هستند كه با نقش سازنده خود به پيشبرد هر چه بهتر اداره امور سياسي و اجتماعي كشور، كمك مي‌كنند. بنابراين اهميت مشاركت سياسي دانشجويان از آن جهت است كه باعث افزايش ثبات، پويايي و در نهايت تداوم نظام سياسي خواهد شد. هدف از نگارش اين مقاله، بررسي رابطه ميان ازخودبيگانگي و مشاركت سياسي دانشجويان در دانشگاه اصفهان است. روش تحقيق در اين مطالعه پيمايش، با ابزار پرسشنامه بر روي 134 نفر از دانشجويان دختر است و داده‌ها از طريق نرم‌افزار spss تجزيه و تحليل شده‌اند. چارچوب نظري نيز از مجموعِ نظريه بوروكراسي در جامعه مدرن و بيگانگي ملوين سيمن و مشاركت سياسي آلموند و وربا شكل يافته است. با تقسيم ازخودبيگانگي به سه متغير (احساس پوچي و بي‌معنايي، احساس بي‌قدرتي و احساس انزواي اجتماعي)، به همراه در نظر گرفتن دو وجه از مشاركت سياسي ذيل روان‌شناختي نگرشي و مشاركت عيني (رسمي و غيررسمي) مشاهده مي‌شود كه همبستگي‌هاي معناداري ميان ابعاد ازخودبيگانگي و ميزان مشاركت دانشجويان وجود دارد.

The role of people in power structure is one of the most important determinants of the legitimacy of the government in every country. Political participation as the highest indicator of legitimacy requires peopleʹs further presence in various arenas. Students are one of the major groups that can participate in various arenas. Students can contribute to the better handling of political and social affairs in the country through their constructive role. Therefore, the importance of the political participation of students lies in the fact that such participation will improve stability and dynamicity, strengthening the continuation of the political system. The purpose of this article is to study the relationship between Isfahan university student political participation and alienation .For data collection, questionnaire was used, the sample was 134 students their and data were analyzed with SPSS. By dividing alienation into three variables (feeling of meaninglessness , feeling of powerlessness, and feeling of social isolation) and considering two dimensions of political participation under psychological perspective and tangible (formal and informal) participation, it is observed that there is a significant correlation between alienation and the level of students participation.