بررسي تاثير عصاره‌ي آبي كندر بر يادگيري و حافظه‌ي فضايي موش صحرايي نر بالغ

The Effect of Aqueous Extract of Boswellia on Learning and Spatial Memory in Adult

زمينه و هدف: يادگيري كسب اطلاعات از دنياي اطرف خود مي‌باشد و حافظه مكانيسمي براي كدبندي، ذخيره سازي و فراخواني دوباره اطلاعات ياد گرفته شده است. ضعف در حافظه و اختلال در يادگيري از شايع?ترين مشكلات روان شناختي هستند. يكي از گياهاني كه در بسياري از فرهنگ‌ها و طب سنتي از آن به?عنوان داروي تقويت حافظه ياد شده است، كندر مي?باشد. در اين مطالعه تاثير دارويي عصاره??ي آبي كندر بر فرايندهاي يادگيري و حافظه‌ي فضايي در موش‌ صحرايي نر توسط ماز آبي موريس بررسي شد. روش بررسي: در اين مطالعه‌ي تجربي، 21 سر موش صحرايي نر بالغ به 3 گروه كنترل (آب مقطر) و گروه تيمار با عصاره‌ي آبي كندر (mg/kg 50 و 100) تقسيم شدند و به مدت 4 هفته مورد آزمايش قرار گرفتند. به منظور ارزيابي ميزان يادگيري حيوانات، روش ماز آبي موريس استفاده شد. يافته?ها: تمام گروه?ها بين روز اول و روز اخر كارآزمايي، كاهش چشمگيري در زمان سپري شده (0001/0P < ) و نيز مسافت پيموده شده (0001/0P < ) نشان دادند. در روز ششم هر دو گروه تيمار از لحاظ زمان سپري‌شده (05/0P < ) و مسافت پيموده شده (05/0P < ) نسبت به گروه كنترل كاهش معني‌داري از خود نشان دادند. نتيجه?گيري: نتايج حاصل حاكي از آن است كه مصرف كندر يادگيري و تشكيل حافظه‌ي فضايي موش صحرايي را در بررسي به روش ماز آبي موريس تسهيل مي?نمايد. واژ‌گان كليد‌ي: كندر، حافظه‌ي فضايي، ماز آبي موريس

Background and Objective: Learning is the acquisition of information about the world and memory is a mechanism to encode, store and retrieve the learned information. Weak memory and learning disorders are the most common cognitive problems. In the present study, the pharmacological effects of aqueous extract of Boswellia on learning and spatial memory in male rats was investigated using the Morris water maze (MWM) test. Materials and Methods: In this experimental study, 21 male rats were divided into 3 groups including a control group (distilled water) and two groups treated with aqueous extract of Boswellia (50 and 100 mg/kg) that received the treatment for 4 weeks. To evaluate learning ability of animals, Morris Water Maze was used. Results: In the first and the last day of training, all groups showed significant reduction in escape latency (P < 0.0001) and traveled distance (P < 0.0001). In the sixth day of training, both treatment groups showed significant reduction in escape latency (P < 0.05) and traveled distance (P < 0.05) in comparison with the control group. Conclusion: The results suggest that intake of Boswellia facilitates the learning and spatial memory formation in rats via Morris water maze test method. Keywords: Boswellia, Spatial memory, Morris water maze test