آموزش پاسخ محور (PRT) در كودكان با اختلال طيف اتيسم

The Pivotal Response Training (PRT) in Children with Autism Disorder

  اتيسم يكی از اختلالاتی است كه در چهارمين راهنمای تشخيصی و آماری اختلالات روانی در طبقه اختلال های تحولی فراگير قرار می گيرد. آسيب در مهارت های اجتماعی، مهارت های ارتباطی و الگوهای رفتاری، علايق و فعاليت های كليشه ای، تكراری و محدود از مهم ترين ويژگی های اين اختلال است. با توجه به آمار بالا، متخصصان برنامه های مداخله ای ويژه ای برای درمان و آموزش اين كودكان در نظر گرفته اند كه اغلب اين روش ها مبتنی بر رويكرد هايی است كه مهم ترين آنها رويكرد های رفتاری و آموزشی می باشد. يكی از روش هايی كه در چهار چوب رويكردهای رفتاری به كار می رود آموزش پاسخ محور است. در اين روش رفتار هايی به منزله رفتار هدف تلقی می شوند كه در بهبود ساير رفتار ها نقش داشته باشند. از آنجايی كه در اين روش پس از اصلاح يك رفتار هدف، رفتارهای وابسته به آن نيز تغيير می كنند، استفاده از اين روش موجب صرفه جويی در وقت می شود. آموزش پاسخ محور مبتنی بر طبيعت كودك است و كودك فعاليت های مورد علاقه و شكل آموزش را انتخاب می كند. در واقع در اين روش مربی بايد ابتكار عمل زيادی داشته باشد و از هر موقعيت يك بازی بسازد و با روشی دور از خشونت و آزار كودك ، به او آموزش دهد. در اين مقاله برآنيم تا به معرفی آموزش پاسخ محور بپردازيم و چالش های پيش رو را مورد بحث و بررسی قرار دهيم.

Autism is one of the disorders which are categorized as pervasive developmental disorders according to 4th edition of Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders. Impairments of social and communication skills, behavior patterns, interests, stereotyped, repetitive and restricted activities are considered as the most important characteristics of autism. According to its high relevance in the world, experts consider special intervention programs for treatment and education of children with autism. Most of programs are based on educational and behavioral approaches. One of these methods is pivotal response training (PRT). In PRT, behaviors are considered as a target behavior which can promote other behaviors. After the improvement of target behavior, behaviors which are related to target will change so, PRT saves time. PRT is based on the child’s nature and the child can select his/her favorite activities and the form of teaching method. In fact, the teacher should be innovative in his/her job and constitute a play from every situation for the child. The teacher should train the child without abusing him/her. In present article, we are going to introduce pivotal response training and discuss its challenging ahead.