رمز‏گرداني و رمز‏آميختگي

رمز‏گرداني و رمز‏آميختگي (مطالعه موردي كلاس‏هاي آموزش زبان انگليسي در شهرستان بوكان) محمد عموزاده رحمان ويسي حصار تاريخ دريافت: 14/4/1390 تاريخ تصويب: 16/2/1392 چكيده در اين مقاله، پديده رمزگرداني موقعيتي و استعاري و همچنين رمز‏آميختگي بين زبان‏هاي فارسي، كردي و انگليسي در كلاس‏هاي آموزش زبان انگليسي در شهرستان بوكان را بررسي كرده‏ايم. تحليل داده‌هاي اين تحقيق نشان مي‌دهد در پديده هاي رمز‏گرداني و رمز‏آميختگي، سه عنصر بافت، شناخت و زبان، با هم ارتباطي تنگاتنگ دارند و بر اين اساس مي توان گفت دو پديده رمز‏گرداني موقعيتي و استعاري در اين كلاس‏ها بر‏حسب تغيير چهارچوب هاي ذهني رخ مي‏دهند. چهارچوب هاي ذهني در رمزگرداني موقعيتي، بافت و الزامات اجتماعي را منعكس مي‏كنند و در رمز‏گرداني استعاري، بيانگر محتوا و موضوعات مورد‏بحث‏اند؛ همچنين بررسي داده ها نشان مي‏دهد بين عوامل و رمزگان هاي معيّن، ارتباطي معنادار وجود دارد و فعال‏شدن هر‏يك از اين عوامل، باعث فعال‏شدن رمزگان مربوط به آن مي شود. از‏جمله اين عوامل مي‏توان هم‏بستگي قوي ، غير‏رسمي‏بودن، انتقال بار عاطفي زبان و نقش نمادين مربوط به رمزگان كردي و عوامل هم‏بستگي ضعيف ، رسمي‏بودن، انتقال اطلاعات ارجاعي و نقش اطلاعي- ارتباطي مربوط به رمزگان فارسي را نام برد. در‏نهايت، تحليل داده هاي مربوط به پديده رمز‏آميختگي، بيانگر آن است كه فعال‏بودن هم‏زمان چهارچوب هاي ذهني متفاوت هنگام بيان عبارتي خاص، باعث بروز رمز‏آميختگي مي‌شود. واژه‏هاي كليدي: رمز‏گرداني، رمز‏آميختگي، آموزش زبان انگليسي، فارسي، كردي.

Code-switching and Code-mixing: A Case Study of EFL Classrooms in Bukan Rahman Veisi Hasar Mohammad Amouzadeh Received: 2011/07/05 Accepted: 2013/05/06 Abstract This research aims to investigate the situational and metaphorical code-switching and code-mixing in the EFL classrooms in Bukan. The results show that we can discern a close relationship between mind, context and language by looking at the phenomena of code- switching and code-mixing in these classes. A systematic analysis of data reveals that code-switching and code-mixing occur according to a change in frames. The frame for a situational code switching is based on social contexts and obligations, while the frame for a metaphorical code switching triggers out of a topic change. It can be argued that there is a functional correspondence between a specific frame and a special code. A change in a specific frame will result into a change of its relevant code. Furthermore, the choice of a code is associated with a couple of factors triggered by context of situation and speaker’s intentions. The study also shows that a code switching designating issues such as solidarity, informality, emotive information and symbolic function relates to Kurdish code, whereas the indexical meaning such as low solidarity, formality, referential information and communicative function attributes to Persian code. Due to the theoretical apparatus of this paper, we can say that code mixing is triggered by simultaneous activation of different frames which results in simultaneous applications of different codes in a single sentence. Keywords: Code switching, Code mixing, English classroom, Persian language, Kurdish language ?