رويكردهاي آموزشي و توان‌بخشي در كودكان كم شنوا

Educational and Rehabilitional Approaches for Hard of Hearing children

در اين مقاله به صورت مروری رويكردهای آموزشی و توان‌بخشی كم شنوايان مورد بررسی قرار گرفته است. رويكردهای آموزشی و توان‌بخشی بين دو طيف روش های كاملاً ديداری و روش‌های كاملاً شنيداری قرار دارند كه با توجه به سازگاری با شرايط كودك و نيازهای او انتخاب می‌شوند. همه تلاش‌ها بر آن است كه كودك كم شنوا در سطوح علمی هم‌سطح كودكان عادی باشد. برای دست‌يابی به اين هدف بايد خدمات مناسب در اختيار كودك و خانواده قرار گيرد و روش ارتباطی مناسبی برای كودك انتخاب شود. همه رويكردها موجود، خوب هستند، اما هيچ رويكرد واحدی برای همه كودكان كارايی ندارد.

In this article, educational and rehabilitational approaches for hard of hearing students have been studied. Educational and rehabilitional approaches are between two spectra of complete visual and audio methods that are selected based on being compatible with a childʹs conditions and needs. All the efforts are focused on the idea that the hard-of-hearing child will be able to function at the level of a normal child. To reach this goal, appropriate services should be available for the child and his/her family and appropriate communication method should be selected for the child. All the available approaches are good, but not one single approach is effective for all children.