تحليل اثربخشي دوره‌هاي آموزشي ايمني و بهداشت حرفه‌اي برگزار شده جهت كشاورزان

Analysis the Effectiveness of safety and Agricultural Professional Healthy Courses which carried out for farmers

مقدمه: توانمند‌سازي و آموزش افراد، عواملي به حساب مي‌آيد كه به وسيله آن سرمايه‌هاي انساني تبديل به سرمايه‌هاي پايدار مي‌شود. حفظ و توسعه نيروي انساني در محيط پر مخاطره كشاورزي نيازمند يادگيري و رعايت اصول ايمني و بهداشت حرفه‌اي كشاورزي است. اين مطالعه با هدف تحليل اثربخشي دوره‌هاي آموزشي ايمني و بهداشت حرفه‌اي كشاورزي صورت گرفت. روش بررسي: اين تحقيق پس از بررسي نيازهاي آموزشي كشاورزان به شيوه غيرآزمايشي و با روش توصيفي- پيمايشي؛ به شيوه آزمايشي و با دو گروه آزمايش و گواه انجام شد. جامعه آماري تحقيق شامل 213 خانوار از كشاورزان شهرستان ماهيدشت بود كه از طريق جدول مورگان 140 خانوار به عنوان نمونه تعيين گرديد و پس از نياز‌سنجي از اين گروه تعداد 61 نفر در طرح آزمايش شركت داده شد. ابزار تحقيق پرسشنامه بوده كه روايي آن با نظر متخصصان و پايايي آن با محاسبه ضريب آلفاي كرونباخ (‌77/0) تاييد گرديد. با استفاده از نرم‌افزار 11.5 SPSS داده‌ها توسط آزمون‌هاي مقايسه ميانگين‌ها (‌ tمستقل و جفت شده) و آزمون تجزيه واريانس (F) تحليل شد. يافته‌ها: يافته‌ها نشان داد كه ميانگين نمرات پيش آزمون و پس آزمون افراد گروه آزمايش به ترتيب 62/6 و 88/18 بوده است، ‌به طوري كه اختلاف معني‌داري بين نمرات پيش آزمون و پس آزمون افراد گروه آزمايش وجود داشت كه بيانگر تاثير نسبي دوره آموزشي مي‌باشد. نتيجه‌گيري: بر اساس يافته‌ها، نمره افراد ‌در قبل از آموزش با بعد از آموزش تفاوت معني‌داري با هم داشت. بنابراين لازم است جهت حفظ سطح دانش مطلوب كشاورزان به مساله آموزش توجه بيشتري مبذول گردد و با برگزاري دوره‌هاي آموزشي ميزان آگاهي افراد ارتقا داده شود.

Background: Empowerment and training are so delicate and important factors via that human capital changes in to sustainable capital. Retention and development of labor needs to learning and use the safety and agricultural professional healthy receptions in risky agricultural situation. The main purpose of this study was to analysis the effectiveness of safety and agricultural professional healthy courses which carried out for farmers. Methods: First step of this study was survey about farms educational needs by descriptive - survey method in non experimental research. Effective assessment step done by experimental method with control and experimental groups. Statistical population consisted of 213 farm families from Mahidasht who 140 families selected as sample base on Morgan Sampling table and after need assessment 61 farmers participated in second step of research (experimental plan). Research instrument was questioner that itsʹ Reliability confirmed by Choronbach Alpha coefficient calculation (it was 0.77) and questionnaireʹs validity confirmed by experts (content validity). Data were analyzed by t and F tests in SPSS 11.5 software. Results: Results showed that the mean of the pretest and posttest of experimental group relatively was 6/62 and 18/88. Also Results of t tests showed there was significant difference between pre-test and post - test in examination group which shows the relative effectiveness of the educational course. Conclusion: According to the results, there was significant difference between score of farmerʹs knowledge before and after of educational course. Therefore it is necessary to maintain the desired level of farmerʹs knowledge to pay more attention to the education and with training courses awareness of farmers can be promote.