تحليل محتوايي بيست سال بازنويسي مثنوي براي كودكان و نوجوانان (1369- 1389)

Content Analysis of 20 Years Rewriting of Revision of Masnavi’ Stories for Kids and Teenage (1990-2010)

پژوهش حاضر با هدف مطالعه داستان‌هاي بازنويسي‌شده از مثنوي براي كودكان و نوجوانان در سال‌هاي 1369 تا 1389 و شناسايي مشكلات آنها با توجه به معيارهاي بازنويسي صورت گرفته ‌است. روش به كار رفته در اين پژوهش تحليل محتواست. نمونه آماري شامل 63 داستان مثنوي است كه با استفاده از نمونه‌گيري تصادفي نظام‌مند از بين 160 داستان انتخاب شده است. براي گردآوري داده‌هاي پژوهش از سياهه‌اي استفاده شده كه نويسنده آن را طراحي كرده است. تشويق نكردن مخاطب به شناخت مثنوي، تقويت نكردن حس كنجكاوي در پيگيري داستان، تعيين نكردن موقعيّت داستان بازنويسي در مثنوي، بي‌توجهي به مضامين اصلي قصّه‌ها در بافت مثنوي، استفاده نكردن از ابيات مثنوي در داستان، رعايت نكردن اصول و قواعد دستوري، املايي، رسم‌الخطي و اصول مهم ساده‌نويسي، همچنين كاربرد واژه‌ها و اصطلاحات دشوار متون كهن بدون شرح و توضيح، استفاده از تصاوير غيرجذاب، ضعف در طراحي و بي‌بهره بودن تصاوير از ارزش هنري، نداشتن صفحه ويژه معرفي مثنوي، نداشتن واژه‌نامه در مواردي كه لازم است و طرح جلد و صفحه‌آرايي نامناسب در برخي كتاب‌ها، از مهم‌ترين مشكلات بازنويسي‌ها از نظر كيفيت محتوا، ساخت و پرداخت، زبان، تصوير و شيوه ارايه است.

The purpose of the current research is to study rewritten stories of Masnavi for kids and juveniles, from Masnavi during 1990 to 2010 and identifying their problems based on rewriting principles. The applied method in this research is content analysis. Statistical sample contains 63 stories from Masnavi which are all selected by systematic accidental sampling from 160 stories of Masnavi. To collect research data, I used a list that I myself have created it. The most significant problems of the rewritten stories, according to contentʹs quality, structure and delivery, language, picture and method of presentation viewpoint, can categorized as follow: Not encouraging reader to know Masnavi, not improving curiosity to follow its stories, not determining the situation of revised rewritten story in Masnavi, not attending to main themes of stories in Masnavi context, not using Masnavi poems and verses in these stories, not observing grammatical, written, orthographic principles and laws, and important principles of artless writing, also applying difficult words and terms of old texts without any explanation and description, using uninteresting pictures, weakness in designing and using artless pictures, not having a special page for introducing Masnavi, not having a glossary for necessary and hard words and finally weak book wrapper and typography. In some books are among the most significant problems of revision from contentʹs quality, structure and delivery, language, picture and method of presentation viewpoint.