رابطه سبك هاي هويت مذهبي، ابعاد دينداري با بهزيستي روان شناختي دانشجويان

The Relationship of Religious Identity Types and Aspects of Religiosity with Studentsʹʹ Psychological Well-being

هدف اصلي اين پژوهش، بررسي روابط ساختاري سبك هاي هويت مذهبي و ابعاد دينداري با بهزيستي روان شناختي دانشجويان است. 667 دانشجو (297 پسر و370 دختر) از چهار دانشكده علوم انساني، فني مهندسي، علوم پزشكي و كشاورزي دانشگاه تبريز در اين پژوهش شركت كردند. از آزمودني ها خواسته شد كه پرسش نامه هاي هويت مذهبي بل، ابعاد دينداري گلاك و استارك و مقياس بهزيستي روان شناختي ريف را تكميل كنند. داده هاي به دست آمده از طريق آزمون تحليل واريانس چند متغيره و مدل يابي معادلات ساختاري (SEM) مورد تحليل قرار گرفت. نتايج نشان داد كه بين دانشجويان دختر و پسر، در تمام متغيرها تفاوت معني داري وجود دارد (01/0/p > ). همچنين نتايج نشان داد كه مدل پيشنهادي از برازش قابل قبولي برخوردار است (05/0P > ). ابعاد دينداري و سبك هاي هويت مذهبي به عنوان متغيرهاي پيش بين معني داري براي بهزيستي روان شناختي جوانان محسوب مي شود. ابعاد دينداري به صورت مستقيم و غير مستقيم با بهزيستي روان شناختي رابطه دارد.

The main aim of this research is to investigate the structural relations of the types of religious identity and aspects of religiosity with studentsʹ psychological well-being. 667 students (including 297 male students and 370 female students) from four colleges of Tabriz University; human sciences college, technical- engineering college, medical sciences college and agriculture college took part in this research. The testees were asked to complete Bellʹs questionnaire on religious identity, Glack and Starkʹs questionnaire about aspects of religiosity and Riffʹs psychological welfare scale. The data which were fixed through multi variable variance analysis test and structural equations modeling (SEM) have been analyzed. The results show that in all variables there is a significant difference between male and female students (p?0/01). Also the results show that the offered model has particular suitability (p?0/05). Aspects of religiosity and religious identity types are considered as significant predicted variables in the psychological well-being of the youth. Aspects of religiosity have direct and indirect relationship with psychological well-being.