بررسي نيازهاي آموزشي زنان سرپرست خانوار شاغل فرهنگي آموزش و پرورش

An investigation of Training Needs of Household Women in Isfahan Cultural Education

اين پژوهش با هدف بررسي نيازهاي آموزشي زنان سرپرست خانوار شاغل فرهنگي آموزش و پرورش استان اصفهان در سال 1392 انجام شد. روش پژوهش توصيفي-پيمايشي بود. جامعه آماري تمامي زنان سرپرست خانوار داراي حضانت فرزند، شاغل در آموزش و پرورش استان اصفهان در سال 1392-1391 به تعداد 600 نفر، برابر كل جامعه آماري در نظر گرفته شد. ابزار گردآوري داده ها پرسشنامه محقق ساخته حاوي 42 گويه بود كه بر اساس مقياس ليكرت تهيه شد. پايايي پرسشنامه بر اساس ضريب آلفاي كرونباخ 90/. برآورد شد. تحليل داده ها با استفاده از آمار توصيفي (فراواني، درصد، ميانگين، انحراف معيار) و آمار استنباطي (آزمون t تك نمونه اي) و با نرم افزار SPSS-18 تحليل گرديد. نتايج نشان داد كه زنان سرپرست خانوار شاغل فرهنگي آموزش و پرورش استان اصفهان در سال 1392 در زمينه مهارت هاي فرزند پروري، شناخت قوانين و مقررات در خصوص حمايت از زنان سرپرست خانوار، ارتقا بهداشت رواني خود و اعضاي خانواده، مديريت مالي، و مهارت هاي ارتباطي به آموزش بيش از سطح متوسط نياز دارند.

The present study aimed at assessing the training needs of female-governed households was employed in Isfahan Cultural Education in 2013. The methodology used in the study was descriptive and measure mental. The statistical population (600) included all female-headed households from 2012 to 2013 in Isfahan. The researcher developed a questionnaire containing 42 statements and a five-point Likert scale was utilized. The validity of the instrument, estimated by Cronbachʹs alpha coefficient formula, was 0.90. Descriptive statistical techniques (Percentage, Mean‚ Abundance‚ and Standard Deviation) along with inferential statistical measures (T-test) and by SPSS-18 software were employed to analyze the data. The findings revealed that the female-headed households in 2013, employed in Isfahan cultural Education, were needed to train them: in ground parenting skills, in understanding the rules and regulations concerning the protection of women-headed households, to improve their mental health and family, financial management, and communication skills.