بررسي ديدگاه دانشجويان مقطع كارشناسي ارشد تربيت بدني و علوم ورزشي دانشگاه پيام نور نسبت به وضعيت موجود آموزشي و پژوهشي اين دانشگاه

The Investigation of the Attitudes of MA Physical Education and Sport Sciences Students of Payam Noor University (PNU) to the Existing Status of Education and Research in This University

پژوهش حاضر به منظور بررسي ديدگاه دانشجويان مقطع كارشناسي ارشد رشته تربيت بدني و علوم ورزشي دانشگاه پيام نورنسبت به وضعيت موجود آموزشي وپژوهشي اين دانشگاه ،انجام شده است وباروش توصيفي و به شكل ميداني اجرا گرديده، به طوري كه جامعه آماري آن را، تمامي دانشجويان كارشناسي ارشد شاغل به تحصيل در رشته تربيت بدني و علوم ورزشي دانشگاه پيام نور، به تعداد 319 نفر و براساس جدول مورگان حجم نمونه 169 نفر تشكيل ميداده است . ابزار جمع آوري داده ها، پرسشنامه اي با49 پرسش و براساس مقياس پنج ارزشي ليكرت بوده. اعتبار پرسش نامه به كار رفته،از طريق مطالعه آزمايشي روي 30 دانشجوو محاسبه آلفاي كرونباخ (927/0) تا ييد گرديد و روايي ظاهري پرسشنامه از طريق نظر خواهي از اساتيد اهل فن، مورد اصلاح وتاييد نهايي قرار گرفت. نتايج بدست آمده، از طريق آمار توصيفي ( جداول و نمودار )مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. اهم نتايج بدست آمده بدين قرار بود: 4/53 درصد از دانشجويان تحت بررسي را زنان و 6/46 درصد را مردان تشكيل داده اند. بيشترين درصددانشجويان در گروه سني 30 – 25 و كمترين درصددرگروه سني 40 سال و بالاتر بوده اند.بيشترين درصد دانشجويان ورودي سال 88 بوده و در ترم چهارم تحصيل مي كرده اند 51 درصد دانشجويان به منظور كسب دانش به تحصيلات عاليه در رشته تربيت بدني و علوم ورزشي پرداخته اند و از اين عده 2/56درصد،معتقدندكه به اهداف مورد نظر خود دست يافته اند. 8/95 درصددانشجويان معتقدند براي آموزش هاي جنبي در دانشگاه امكانات لازم وجود دارد. دانشجويان،در مجموع عوامل اثر گذاربرانطباق محتواي دروس با نياز هاي تخصصي ويافته هاي علمي، ميزان نسبتاً مطلوب را اظهار كرده اند(31/3 از مقياس 5 ). دانشجويان، مهارت اساتيد دوره كارشناسي ارشد تربيت بدني را در مجموع عوامل اثرگذار بر اين شاخص، را در حد متوسط توصيف كرده اند(24/3 از مقياس 5). دانشجويان تحت بررسي، ميزان وجود وسايل كمك آموزشي در دوره كارشناسي ارشد تربيت بدني دانشگاه پيام نور را مطلوب توصيف كرده اند(67/3از مقياس 5). دانشجويان، وضعيت دانشكده و فضاي كلاس ها را در مجموع عوامل مورد بررسي، نسبتاً مطلوب (4/3 از مقياس 5) توصيف كرده اند. دانشجويان مورد بررسي، رفتار و منش كاركنان در رابطه با دانشجويان را نسبتاً مطلوب توصيف كرده اند(97/2 از مقياس 5). دانشجويان وضعيت پژوهشي دانشگاه را در حد متوسط توصيف كرده اند (01/3 از مقياس 5).

The present study aimed at investigating the attitudes of MA students of physical education and sport sciences of Payam Noor University (PNU) to the existing status of education and research in this university. This study was conducted as a descriptive field one. The statistical population consisted of all MA students of physical education and sport sciences of Payam Noor University (PNU) (N=319) and the sample was determined by Morgan table (n=169). A questionnaire (49 items) was used to collect data based on 5-point Likert scale. The reliability of the questionnaire was determined by Cronbachʹs alpha as 0.927 in a pilot study on 30 students and the face validity was approved using professionalsʹ viewpoints. The obtained data were analyzed by descriptive statistics (tables and figures). The results showed that 53.4% of the subjects were female and 46.6% were male. The highest percentage of students were 25-30 years old and the lowest percentage were 40 years old or above. The highest percentage of students entered university in 1388 and in their fourth term. 51% of subjects started their higher education in physical education and sport sciences to gain knowledge while 56.2% believed that they reached their goals. 95.8% believed that there were necessary facilities for the peripheral training in the university. The subjects also evaluated the compatibility between course content and special needs and scientific findings as almost appropriate (scale 3.31 out of 5). They evaluated their MA physical education academic teachersʹ proficiency as average (scale 3.24 out of 5) while they evaluated the existing training aids in MA physical education of PNU as appropriate (scale 3.67 out of 5). The students evaluated faculty status and the spatial state of classrooms as almost appropriate (scale 3.4 out of 5). They also evaluated the staffʹs behaviors towards students as almost appropriate (scale 2.97 out of 5). The students described the research status of university as average (scale 3.01 out of 5).