بررسي جايگاه تربيت و عدالت تربيتي در نظريه عدالت جان رالز

An Investigation of Education and Educational Justice in John Rawls’ Theoryof Justice

در اين پژوهش نقش و جايگاه تربيت و عدالت تربيتي در نظريه عدالت جان رالز بررسي شد و روش‌هاي پژوهشي استفاده شده توصيفي – تحليلي و قياس نظري و قياس عملي بود. نتايج نشان داد كه در نظريه عدالت، به تربيت تحت مباحثي همچون تربيت شهروندي، تربيت به‌عنوان يكي از خيرات نخستين و مسيوليت خانواده در قبال نسل جديد توجه شده است. همچنين رابطه بين عدالت و تربيت در نظريه عدالت، يك رابطه دوسويه بوده كه به تقويت همديگر كمك مي‌كنند. چيستي، چرايي و چگونگي عدالت تربيتي در اين نظريه و اشاره‌هاي آن براي نظام‌هاي آموزشي براي استفاده سياست‌گذاران آموزشي، برنامه‌ريزان درسي و معلمان تحليل شده است.

The current study investigates the role of education and educational justice in John Rawls’ theory of justice. The study has used descriptive-analytic methods as well as theoretical and practical comparisons. The results showed that education has been highly emphasized in this theory under topics like civil justice, education as the primary goal and family responsibility for the new generation. Moreover, the relationship between justice and education in the theory of justice is a bilateral relationship in which they strengthen each other. What, why and how of educational justice which can be applied for educational policy makers, curriculum developers and teachers have been analyzed in this study.