بررسي دو متن درسي در اقتصاد كلان

A Study of Two Textbooks in the Field of Macroeconomics in Iran

چكیده در این مقاله، كتاب اقتصاد كلان دكتر رحمانی و اقتصاد كلان برانسون به عنوان متون درسی برای دوره‎های كارشناسی و كارشناسی ارشد مؤسسات آموزش عالی كشور از جهت رویكرد تحلیلی و روزآمدی مورد بررسی قرارگرفته‎است. رویكرد تحلیلی هر دو متن، بر اساس چارچوب سنتی در آموزش اقتصاد كلان و طبق رویكرد سنتز نئوكلاسیك ـ كینزی است. برای سنجش روزآمدبودن و رویكرد تحلیلی، اقتصاد كلان دكتر رحمانی با اقتصاد كلان بلانچارد به عنوان یك متن درسی استاندارد مبتنی بر سنتز نئوكلاسیك ـ كینزی مقایسه شده است. اقتصاد كلان برانسون نیز با اقتصاد كلان رومر به عنوان یك متن استاندارد برای اقتصاد كلان پیشرفته، از جهت روزآمدی مقایسه شده و مفاهیم پوشش داده‎نشده در مقاله ذكر گردیده است.

In this paper, the two books called “Macroeconomics” by Rahmani and Branson are examined as textbooks for undergraduate and postgraduate courses respectively using an analytical approach and in terms of being updated. The analytical approach of both textbooks is based on the traditional framework in teaching macroeconomics and the Neoclassical-Keynesian synthesis. In order to realize whether they presented updated material, both textbooks were compared with two standard textbooks in Macroeconomics. Some of the concepts and topics not covered in Rahmani’s textbook in comparison to Blanchard’s are mentioned in this paper. The concepts and topics in Romer’s Macroeconomics which are not examined in Branson’s textbook are also discussed.