رهبري اصيل، سبكي ضروري در مديريت دانشگاه‌ها (مطالعه موردي دانشگاه‌هاي پيام نور استان هاي تهران و البرز)

Authentic Leadership, a Necessary Style in Universities Management (Case Study: Payame Noor Universities in Tehran & Alborz Provinces)

در دهه اخير، مباحث اخلاقي و اتخاذ رويكرد اخلاقي در حوزه سازمان و مديريت بسيار رايج شده است. پيرو همين شرايط، مقوله رهبري در دانشگاهها به عنوان يكي از سازمانهاي تاثيرگذار آموزشي در جوامع، تحت تاثير اين رويكرد قرار گرفته و منجر به ايجاد سبك جديدي با عنوان «رهبري اصيل» شده است. هدف: هدف اين پژوهش، تشريح اين مهم بوده است. بدين منظور، نخست به تشريح مفهوم اصالت كه پايه و اساس رهبري اصيل را تشكيل مي‌دهد پرداخته شد. روش: با مطالعه ميداني و توزيع 320 پرسشنامه ميان كاركنان دانشگاههاي پيام نور استان البرز و با استفاده از روشهاي كمّي تحقيق (آزمون مقايسه ميانگينها و آزمون فريدمن) و نرم‌افزارهاي آماري، مفهوم رهبري اصيل و ابعاد مختلف آن مورد سنجش قرار گرفت و در نهايت، به رتبه‌بندي اين عوامل پرداخته شد. يافته‌ها: از ميان چهار بُعد مرتبط با مفهوم رهبري اصيل، به ترتيب: شفافيت در روابط، رفتار اصيل، خودآگاهي و پردازش متعادل اطلاعات، از اهميت بيشتري برخوردارند. نتيجه‌گيري: در انتهاي پژوهش، راهكارها و پيشنهادهايي براي توسعه و ترويج رهبري اصيل به عنوان سبكي ضروري در مديريت و رهبري دانشگاهها ارايه شده است.

Objectives: The present article attempts to analyze the authentic leadership as a necessary style in universities management. To maintain the proposed goal, the concept of authenticity is analyzed as the foundation of authentic leadership. Method: The statistical community of the present research included 320 persons as the staff of payame noor universities in Tehran & alborz provinces Questionnaire and lisrel & spss soft wares. Results: The results of the article indicate the importance of clear relationship, authentic manner, self consciousness and balance processing of information as four important aspects related to authentic leadership. Conclusion: The author of the research concludes the necessity of authentic leadership in universityʹs management and gives some suggestions to develop authentic leadership in universities.