تحليل ‌‌جامعه‌‌شناختي ‌‌وضعيت ‌‌شكاف ‌‌ديجيتالي در ‌‌بين ‌‌دانشجويان ‌‌دانشگاه ‌‌اصفهان

Sociological Explanation of Digital Division Situation among Isfahan University Students

اگر‌‌چه ‌‌پيشرفت‌‌هاي ‌‌شگرف ‌‌فناوري ‌‌اطلاعات ‌‌و ‌‌ارتباطات ‌‌و ‌‌مظاهر ‌‌عيني ‌‌آن، ‌‌در ‌‌قالب ‌‌ابزارها ‌‌و ‌‌شيوه‌‌هاي ‌‌نوين ‌‌ارتباطي، ‌‌تحول ‌‌عميقي ‌‌در ‌‌سطوح ‌‌مختلف ‌‌زندگي ‌‌اجتماعي ‌‌و ‌‌فعاليت‌‌هاي ‌‌روزمره ‌‌افراد ‌‌‌‌ايجاد ‌‌كرده ‌‌است ‌‌و ‌‌به‌‌‌كارگيري ‌‌دستاوردهاي ‌‌حاصل ‌‌از ‌‌اين ‌‌فناور‌‌ي‌ها ‌‌در ‌‌جوامع ‌‌امروز ‌‌امري ‌‌اجتناب‌ناپذير ‌‌است، ‌‌اما ‌‌آشنايي ‌‌و ‌‌علاقه‌مندي ‌‌آحاد ‌‌و ‌‌اقشار ‌‌مختلف ‌‌جامعه ‌‌به ‌‌اين ‌‌پديده‌‌هاي ‌‌نوين ‌‌و ‌‌به ‌‌تبع ‌‌آن ‌‌رواج ‌‌استفاده ‌‌از ‌‌آن‌ها ‌‌در ‌‌ميان ‌‌گروه‌‌هاي ‌‌جامعه ‌‌به ‌‌علل ‌‌مختلف ‌‌يكسان ‌‌نخواهد ‌‌بود ‌‌و ‌‌درنتيجه مسيله‌‌ ‌‌شكاف ‌‌ديجيتالي ‌‌به‌‌وجود ‌‌خواهد ‌‌آمد. ‌‌هدف ‌‌اين ‌‌پژوهش ‌‌بررسي ‌‌ابعاد ‌‌مختلف ‌‌شكاف ‌‌ديجيتالي ‌‌و ‌‌عوامل ‌‌موثر در ‌‌آن ‌‌در ‌‌بين ‌‌دانشجويان ‌‌دانشگاه ‌‌اصفهان ‌‌است.‌‌ پژوهش ‌‌حاضر ‌‌به ‌‌صورت ‌‌پيمايشي ‌‌و ‌‌با ‌‌استفاده ‌‌از ‌‌پرسش‌‌نامه ‌‌محقق‌ساخته ‌‌صورت ‌‌گرفته ‌‌است. ‌‌نمونه‌‌ ‌‌آماري ‌‌اين ‌‌پژوهش ??? نفر است كه با روش ‌‌‌‌نمونه‌گيري ‌‌سهميه‌‌اي و استفاده ‌‌از ‌‌فرمول ‌‌كوكران ‌‌براي ‌‌14507 ‌‌دانشجوي ‌‌دانشگاه ‌‌اصفهان ‌‌به‌دست ‌‌آمد. ‌‌يافته‌هاي ‌‌پژوهش ‌‌حاكي ‌‌از ‌‌آن ‌‌است ‌‌كه ‌‌جنس ‌‌و ‌‌درآمد از عوامل ‌‌تاثيرگذار در ‌‌شكاف ‌‌ديجيتالي ‌‌در ‌‌بين ‌‌دانشجويان به‌حساب نمي‌آيند. ‌‌افزايش ‌‌ميزان ‌‌استفاده ‌‌از ‌‌كامپيوتر ‌‌و ‌‌اينترنت ‌‌به كاهش ‌‌شكاف ‌‌ديجيتالي ‌منجر مي‌شود. ‌‌اين ‌‌موضوع ‌‌درباره ‌‌مشاركت ‌‌آنلاين ‌‌نيز ‌‌صادق ‌‌است. ‌‌در‌‌واقع، ‌‌هرچه ‌‌ميزان ‌‌مشاركت ‌‌آنلاين ‌‌افراد ‌‌از ‌‌طريق ‌‌شبكه‌‌هاي ‌‌اجتماعي ‌‌مجازي، ‌‌ايميل، ‌‌چت، ‌‌و ‌‌وبلاگ ‌‌بيشتر ‌‌مي‌شود؛ ‌‌شكاف ‌‌ديجيتالي ‌‌كاهش ‌‌پيدا ‌‌مي‌كند. ‌‌همچنين ‌‌يافته‌‌هاي ‌‌پژوهش حاكي از ‌‌تاثير ‌‌اضطراب ‌‌ناشي ‌‌از ‌‌استفاده از كامپيوتر در ‌‌افزايش ‌‌شكاف ‌‌ديجيتالي است. ‌‌علاوه ‌‌بر ‌‌اين، ‌‌ميزان ‌‌اضطراب ‌‌ناشي ‌‌از ‌‌كار با كامپيوتر ‌‌در ‌‌بين ‌‌زنان ‌‌بيشتر ‌‌از ‌‌مردان ‌‌است.

Although tremendous progress of ICT and its concrete manifestations in the form of new communication tools and practices, has generated profound changes in social life and daily activity of social members, and applying technological achievements in todayʹs society is inevitable; but familiarity of all different social classes to these new phenomena and their favorites and consequently the prevalence of its use among the community groups has not been the same for various reasons. These differences will bring about the digital division problem. This research was conducted using questionnaires. The sample of this research, using Cochran formula, was 374 patients of 14,507 university students. Based on the results of the research, gender and income aren’t the influencing factors on digital division. Increasing use of computers and Internet has caused the gap to be decreased. This is also true in the case of online participation. In fact, more online people participation through virtual social networks, email, chat, blogs, and so on, causes more digital divide diminishing. The findings show that the computer anxiety increases the digital divide. In addition, the rate of computer anxiety among women is more than men.