ارزيابي مولفه هاي هويت ايراني- اسلامي و انقلابي در وب سايت‏هاي دانشگاه هاي دولتي‌تهران

Analyzing the Components of Islamic-Iranian & Revolutionary Identity in Tehran State Universities Websites

هدف: پژوهش حاضر با هدف شناخت فعاليت هاي فرهنگي، اجتماعي و سياسي ارايه شده در وب سايت‏هاي دانشگاه هاي دولتي شهر تهران از نقطه نظر تاثيرگذاري بر شكل گيري و تقويت هويت ايراني، اسلامي و انقلابي دانشجويان، انجام گرفته است. روش: اين پژوهش از نوع توصيفي است و در گروه پژوهش هاي كاربردي قرار مي‌گيرد. در اين نوشتار با استفاده از روش تحليل محتوا، برنامه ها و فعاليت هاي ارايه شده در وب سايت هاي دانشگاه‌هاي دولتي شهر تهران طي يك دوره يك ساله (دي ماه91 – دي ماه92) بررسي و مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. ابزارگردآوري اطلاعات سياهه وارسي محقق ساخته است كه با 18 شاخص هدف و 42 مولفه، ميزان شاخص هاي راهبردي هويت ايراني، اسلامي و انقلابي در وب سايت هاي مذكور را مورد بررسي و تجزيه و تحليل قرار داده است. بيشتر شاخص ها و مولفه هاي موجود از سندمولفه هاي هويت ايرانيان و همچنين سندشاخص هاي راهبردي، استخراج گرديده اند. يافته‌ها: يافته ها نمايان گر آن است كه توجّه برنامه هاي فرهنگي و مطالب موجود در وب سايت ها به مولفه هاي هويت ايراني و اسلامي بيشتر از مولفه هاي هويت انقلابي است. در بررسي و مقايسه نتايج شاخص ها نيز مشخص گرديد كه شاخص رفتاري در هويت اسلامي كه انعكاس دهنده ارزش ها و مراسم ديني در يك جامعه مذهبي است، جلوه و برجستگي بيشتري در مقايسه با شاخص سرزمين كه آن هم حاوي ارزش‏ها و مراسم سنتي در هويت ايراني است، داشته است. نتيجه گيري: نتايج نشان مي دهد كه غني سازي برنامه ها و فعاليت‏هاي فرهنگي، مذهبي، سياسي و ارايه شناخت‏هاي زيربنايي، مي تواند در شكل گيري و تقويت هويت ايراني، اسلامي و انقلابي جوانان در وب سايت دانشگاه هامفيد واقع شود.

Objectives: This article intends to identify the cultural, social and political activities which are displayed in Tehran state universities websites and attempts to analyze their effect on formation and development of studentʹs islamic-iranian & revolutionary identity. Method: The method of the survey is descriptive and is categorized as applied research group. Results: The results of the study indicate that Tehran state universities websites pays more attention to the components of islamic-iranian identity in comparison with revolutionary identity components. The results also show the behavioral indicators in islamic identity –which is a reflection of values and religious ceremonies in a religious society-have a more demonstration in comparison to land index ; Although land indicator is also including values and traditional ceremonies of iranian identity. Conclusion: The author of the article concludes enrichment of cultural, social and political activities will conclude in formation and development of islamic-iranian & revolutionary identity in universities websites.