عنوان مقاله :
اثربخشي برنامه مبتني بر شايستگي اجتماعي در افزايش مهارت هاي اجتماعي دانش آموزان داراي ناتواني هاي يادگيري
پديد آورندگان :
شيخ محمدي، عباس نويسنده كارشناس ارشد روان شناسي و آموزش كودكان استثنايي دانشگاه تهران , , ارجمندنيا، علي اكبر نويسنده استاديار دانشگاه تهران , , حسن زاده، سعيد نويسنده دانشيار دانشگاه تهران , , رضايي ميرحصاري، علي نويسنده كارشناس ارشد روان شناسي و آموزش كودكان استثنايي، دانشگاه تهران. ,
اطلاعات موجودي :
فصلنامه سال 1393 شماره 53
كليدواژه :
مهارت هاي اجتماعي , شايستگي اجتماعي , دانش‌آموزان داراي ناتواني هاي يادگيري
چكيده فارسي :
هدف: هدف از انجام پژوهش حاضر، بررسي اثربخشي برنامه آموزشي مبتني بر شايستگي اجتماعي در مهارت هاي اجتماعي دانش آموزان پسر داراي ناتواني هاي يادگيري در شهر تهران است. روش: پژوهش حاضر، يك مطالعه نيمه‌آزمايشي با طرح پيش‌آزمون، پس‌آزمون با گروه كنترل مي‌باشد. 20 دانش آموز پسر داراي ناتواني يادگيري از طريق نمونه گيري در دسترس انتخاب و به صورت تصادفي در دو گروه آزمايش و كنترل جايگزين شدند. والدين قبل و پس از آموزش به مقياس درجه بندي مهارت هاي اجتماعي (گرشام و اليوت، 1990) پاسخ دادند. يافته ها با تحليل كوواريانس مورد بررسي قرار گرفتند. يافته ها: تحليل يافته ها نشان داد كه برنامه آموزشي مبتني بر شايستگي اجتماعي اثر معناداري بر همكاري، قاطعيت و خويشتن داري گروه آزمايش داشته است. نتيجه-گيري: بنابراين مي‌توان گفت كه برنامه آموزشي مبتني بر شايستگي اجتماعي مي‌تواند باعث افزايش مهارت هاي اجتماعي دانش آموزان داراي ناتواني يادگيري شود.
عنوان نشريه :
كودكان استثنايي
عنوان نشريه :
كودكان استثنايي
اطلاعات موجودي :
فصلنامه با شماره پیاپی 53 سال 1393
كلمات كليدي :
#تست#آزمون###امتحان
