شماره ركورد :
713758
عنوان مقاله :
رابطه بين تيپ شخصيتي درونگرايي- برونگرايي با ميزان رضايت شغلي و تعهد سازماني معلمان
عنوان فرعي :
Relation of Introversion-extraversion Personality Type to Job Satisfaction and Organizational Commitment among Teachers
پديد آورندگان :
سبزي پور، امير نويسنده دانشجوي دكتراي برنامه ريزي آموزش از راه دور و عضو هييت علمي دانشگاه پيام نور لرستان , , رشنودي، بهزاد نويسنده كارشناس ارشد برنامه ريزي توسعه و مدرس دانشگاه پيام نور لرستان , , اميري، سميه نويسنده دانشجوي كارشناسي ارشد روانشناسي باليني دانشگاه ازاد اسلامي واحد علوم و تحقيقات خوزستان , , كرم الهي، علي نويسنده كارشناس ارشد مديريت آموزشي، مدير اداره خدمات رفاه عمومي اداره آب و فاضلاب خرم آباد ,
اطلاعات موجودي :
فصلنامه سال 1393 شماره 18
رتبه نشريه :
علمي پژوهشي
تعداد صفحه :
14
از صفحه :
181
تا صفحه :
194
كليدواژه :
مينه سوتا , رضايت شغلي , تيپ شخصيتي درون گرا- برون گرا , تعهد سازماني
چكيده فارسي :
هدف از اين پژوهش بررسي رابطه بين تيپ شخصيتي درونگرايي- برونگرايي با ميزان رضايت شغلي و تعهد سازماني معلمان اداره آموزش و پرورش شهرستان دلفان بوده است. روش پژوهش توصيفي از نوع همبستگي بوده است. در اين پژوهش جامعه آماري شامل معلمان اداره آموزش و پرورش شهرستان دلفان بوده اند كه در زمان انجام پژوهش تعداد آنها 1800 نفر بوده است. از جامعه آماري مورد مطالعه تعداد 316 نفر به عنوان حجم نمونه با استفاده از جدول كرجسي و مورگان به روش نمونه گيري تصادفي طبقه اي انتخاب شده اند. براي سنجش متغيرها از پرسشنامه هاي شخصيت 16 عاملي آيزنك، رضايت شغلي مينه سوتا و تعهد سازماني آلن و ماير استفاده شده است. نتايج نشان داد كه بين تيپ شخصيتي درونگرايي و رضايت شغلي و بين تيپ شخصيتي برونگرايي و تعهد سازماني همبستگي مثبت و معنادار وجود دارد، اما بين تيپ شخصيتي برونگرايي و رضايت شغلي همبستگي منفي و معنادار وجود دارد. هم چنين نتايج نشان داد كه بين تيپ شخصيتي درون گرايي و تعهد سازماني رابطه اي وجود ندارد و بين زنان و مردان از لحاظ تيپ شخصيتي درون گرايي و برون گرايي تفاوتي وجود ندارد.
چكيده لاتين :
The current study was purposed to investigate the relationship of introversion- extraversion personality type to job satisfaction and organizational commitment among teachers of the Education Organization in Delphan, Iran. The study utilized descriptive survey method. The study population of the current research included 1800 teachers of the Education Organization in Delphan. Employing Krejcie and Morgan’s table of sampling and simple cluster sampling, 316 subjects were selected as the study sample. The research instruments were Eysenk’s personality, Minnesota’s job satisfaction, and Allen and Mayer’s organizational commitment questionnaires. The result revealed that there was a significantly positive relation between job satisfaction and organizational commitment and introversion and extroversion personality types respectively. Further, the results were suggestive of no significant relation between introversion and organizational commitment. Additionally, no significant difference was detected between the males’ and females’ introversion and extraversion personality types.
سال انتشار :
1393
عنوان نشريه :
رهيافتي نو در مديريت آموزشي
عنوان نشريه :
رهيافتي نو در مديريت آموزشي
اطلاعات موجودي :
فصلنامه با شماره پیاپی 18 سال 1393
كلمات كليدي :
#تست#آزمون###امتحان
لينک به اين مدرک :
بازگشت